Browsing Universitat de Barcelona by Subject "372"

Now showing items 1-10 of 10

Cap a una filologia digital en educació. Anàlisi descriptiva de l'ús de la tecnologia per a l'adquisició de competències, en el cas de llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d'ESO

Lindin Soriano, Carles (Date of defense: 2020-01-20)

Analitzem llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d’ESO per descriure quin ús s’hi fa de la tecnologia per assolir les competències curriculars (lingüístiques, literàries i digitals) i no curriculars ...

Conductes musicals dels infants 0-3. Anàlisi i validació d'una pauta d'observació.

Capdevila Solà, Maria Reina (Date of defense: 2008-10-15)

En aquesta tesi s'ha construït i validat una eina d'observació per permetre als educadors dels infants de 0 a 3 anys fixar-se, conèixer i valorar les reaccions i les conductes dels nens davant el fet sonor i l'experiència ...

Contribución al estudio del aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil: cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores

Canedo Ibarra, Sabrina Patricia (Date of defense: 2009-02-24)

Este estudio ha tenido como objetivo principal la comprensión del proceso de aprendizaje de las ciencias experimentales en la educación infantil con niños de 5-6 años de edad. El proceso de aprendizaje se ha estudiado ...

Cultura familiar en los procesos de configuración de la personalidad moral de los niños y niñas de 5 a 6 años: hacia la construcción de una ciudadanía democrática, La

Zeledón Ruiz, María del Pilar (Date of defense: 2005-03-11)

Este trabajo busca una aproximación al estudio de la familia desde un enfoque innovador y participativo en donde se ponen a dialogar las voces de los participantes del estudio con los aportes derivados de las diversas ...

Educación del razonamiento lógico matemático en Educación Infantil

Ruesga Ramos, María Pilar (Date of defense: 2003-07-07)

Bajo la consideración de la Matemática como una ciencia que implica el establecimiento de relaciones de muy diversos tipos, se identifican dos procesos o modos relacionales llamados directo (desde las causas a los efectos) ...

Enseñanza de la historia en la escuela básica venezolana. Visión del profesorado, La

Villaquirán Sandoval, Tomás Ricardo (Date of defense: 2008-06-10)

La presente tesis doctoral plantea la cuestión de los conocimientos y pensamientos disciplinares y experienciales que poseen y utilizan los profesores de Historia cuando enseñan esta disciplina escolar. Conocimientos ...

Historia que se aprende en la escuela básica venezolana: Percepción y conocimientos del alumnado, La

Millán Lugo, Ana Ysabel (Date of defense: 2008-06-10)

Esta tesis doctoral tiene como finalidad presentar los resultados con su respectivo análisis de la investigación titulada: El Aprendizaje de la Historia en la Escuela Básica Venezolana desde la Perspectiva del Alumnado. ...

Individualització i currículum a l'educació infantil, l'activitat a l'aula i l'atenció a la diversitat: estratègies didàctiques

Piqué Simón, Begoña (Date of defense: 1998-05-06)

El tema objecte d'aquesta tesi doctoral prové d'una necessitat personal, d'anys d'experiència en l'àmbit educatiu i de diferents estudis realitzats. El plantejament sorgeix del perquè la pràctica educativa continua essent ...

Percepció de la parla i parla infantil

Ester Subias, Glòria (Date of defense: 2017-09-07)

Els infants de 2-3 anys, encara no alfabetitzats, solen produir una parla que es considera que presenta característiques diferenciadores respecte del model adult que senten. S’han analitzat els factors que intervenen ...

Programa d'Estimulació Primerenca: Anàlisi interpretativa d'una realitat

Pedrós Pons, Núria (Date of defense: 2005-05-27)

La tesi doctoral que es presenta s'inclou dins el marc de l'Educació Infantil; el seu objecte psicopedagògic és l'estudi, reflexió i aprofundiment d'un Programa d'Estimulació Primerenca (PEP) que la doctoranda en la seva ...