Portilla Rendón, Adriana Beatriz (Date of defense: 2002-11-28)
Teniendo como certeza que la participación de los profesores es sustancial para el logro de calidad en la educación superior, en esta investigación se profundiza en la búsqueda de evidencias que permitan ...
De Martín Rojo, Elena (Date of defense: 2003-12-10)
La formació dels docents en els centres educatius és una modalitat de formació permanent del professorat entesa com a "Formació en centres", "Formació centrada en l'escola", "Desenvolupament professional ...
Sánchez i Valero, Joan-Anton (Date of defense: 2003-11-11)
La tesi comença amb una descripció del context inicial i una detecció de necessitats. A partir d'aquestes es realitza una anàlisi de models, estratègies i experiències, tant des de la vessant teòrica ...
Malagarriga Rovira, Teresa (Date of defense: 2002-07-02)
Aquesta tesi vol mostrar una forma específica de viure la música en les aules de nens de cinc anys. Els aspectes que n'han motivat la seva realització provenen de la necessitat, observada a partir ...
Esquivel Reyna, Librado (Date of defense: 2004-07-07)
El presente trabajo analiza el proceso de descentralización que experimenta el sistema educativo mexicano en épocas recientes, el estudio toma en cuenta la perspectiva de los agentes implicados, hecho ...
Gassull Bustamente, Cecília (Date of defense: 2005-07-07)
Martínez Mínguez, Lurdes (Date of defense: 2000-10-26)
Aquesta tesi pretén: establir quina és la situació real dels Projectes Curriculars de Centre (PCC) a les escoles d'Educació Infantil i Primària de Catalunya; comprovar si el PCC ha estat un instrument ...
Bernabeu Tamayo, Ma. Dolores (Date of defense: 2009-12-18)
La presente investigación pretende describir como algunos grupos han llevado a cabo en el marco institucional de la universidad, innovaciones de tipo curricular. Esta se estructura en dos grandes bloques: ...
Morales Artero, Juan José (Date of defense: 2001-11-11)
Jofré Araya, Galvarino Javier (Date of defense: 2009-12-18)
El treball de recerca que presentem és un estudi descriptiu - analític en el qual es planteja el següent objectiu general: analitzar les competències que segons el parer dels docents d'ensenyament mitjà ...