Analisi del procés de realització i tutorització dels treballs d'investigació a secundària: propostes didàctiques per millorar la competència en recerca de l'alumnat 

    Menoyo Díaz, M. Pilar (Date of defense: 2013-06-21)

    El present treball tracta de mostrar, descriure i analitzar aspectes que el professorat hauríem de tenir present en ensenyar l’alumnat de secundària a aplicar processos d’investigació, des de com comptar amb la seva ...

    Aproximació als fonaments epistemològics i psicològics per al disseny i aplicació d'una seqüència de ciències a l'ESO 

    Aliberas Maymí, Joan (Date of defense: 2012-12-19)

    Partint d’un marc teòric constituït pel model d’activitat científica escolar de M. Izquierdo i del model ONEPSI de R. Gutiérrez hem analitzat una seqüència didàctica per a l’ensenyament obligatori i una conversa sobre una ...

    Caracterización del contenido matemático subyacente al libro de texto en medida 

    Mengual Bretón, Elena (Date of defense: 2017-11-16)

    En esta tesis doctoral presentamos un estudio de la propuesta de enseñanza de la medida presente en los libros de texto de matemáticas de la etapa de Educación Primaria (6-12 años) de una de las editoriales más utilizadas ...

    Caracterización y evolución de los modelos de enseñanza de la argumentación en clase de ciencias en la educación primaria 

    Ruiz Ortega, Francisco Javier (Date of defense: 2012-10-29)

    La investigación: Caracterización y evolución de los modelos de enseñanza de la argumentación en clase de ciencias en la educación primaria, participaron cinco docentes de Educación Primaria de la institución educativa “Fe ...

    Contribucions de la contextualització de l'aprenentatge i la transferència del coneixement a l'educació química competencial 

    Marchán Carvajal, Iván (Date of defense: 2015-11-20)

    La tesi Contribucions de la contextualització de l'aprenentatge i la transferència del coneixement a l'educació química competencial té la finalitat de caracteritzar les metodologies que utilitzen contextos per aprendre ...

    Identificación de los indicios de calidad en la transición de los libros de texto de papel hacia los libros digitales: El caso de las Ondas 

    Hernández Silva, Carla Viviana (Date of defense: 2011-10-13)

    La investigación tiene por objetivo identificar las formas que los libros de texto, tanto tradicionales como digitales, utilizan para enseñar el contenido “Ondas” en Secundaria, desde un punto de vista semiótico, retórico ...

    Juegos de estrategia en formato tecnológico y resolución de problemas en la ESO 

    Lorenzo Fernández, María Esther (Date of defense: 2018-11-30)

    La presente investigación se sitúa en el ámbito de la didáctica de las matemáticas y en concreto de los juegos de estrategia, intrínsecamente ligados a la resolución de problemas, debido a que las diferentes estrategias ...

    L'estudi de les funcions utilitzant el full de càlcul com a eina de treball: anàlisi d'un procés constructiu basat en la manipulació i la visualització 

    Segura Lores, Maria Josefa (Date of defense: 2001-10-02)

    Analitzem el procés d'aprenentatge de l'alumnat d'ensenyament secundària en relació a l'estudi de funcions amb la utilització del full de càlcul com a eina de treball sota un model metodològic constructiu enfocat en la ...

    La competencia matemática. Caracterización de actividades de aprendizaje y de evaluación en la resolución de problemas en la enseñanza obligatoria 

    Villalonga Pons, Juana Maria (Date of defense: 2017-10-18)

    La resolución de problemas es considerada una competencia fundamental dentro de la competencia matemática que, por consiguiente, debe adquirirse durante la escolarización obligatoria. A lo largo de esta última década, en ...

    La competència d'indagació i la seva avaluació en els estudiants de batxillerat 

    Ferrés Gurt, Concepció (Date of defense: 2017-11-03)

    Aquesta tesi analitza les dificultats dels estudiants quan realitzen activitats d’indagació científica. L’àmbit de la recerca està situat en la indagació com a contingut i s’emmarca en la perspectiva que considera la ...

    La dimensió afectiva de l'aprenentatge de les ciències: actituds i motivacions 

    Marbà Tallada, Anna (Date of defense: 2008-09-13)

    Aquest treball investiga la dimensió afectiva de l'aprenentatge de les ciències i es proposa conèixer quines són les actituds i les motivacions envers el seu aprenentatge. El document consta de tres parts diferenciades.<br/>A ...

    Mathematical learning and language use: Perspectives from bilingual students in a context of problem solving 

    Reverter Sabaté, Francesc (Date of defense: 2012-12-17)

    The migrant movements throughout the world and the politics around language diversity in many countries have promoted an increasing presence of multilingualism in the mathematics classrooms. There are students who face ...

    Una propuesta de formación del profesorado en el eje transversal del lenguaje (lectura) del currículum básico de Venezuela 

    Cárdenas de Rivera, M. Luisa (Date of defense: 2001-12-13)

    Esta investigación tiene como objetivo general presentar una alternativa para la formación inicial de maestros de educación básica integral en el área de la lectura como parte del eje transversal lenguaje del Currículo ...