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    Revoicing. Estudio de discursos de profesores en clase de matemáticas 

    Boukafri i Itahriouan, Kaouthar (Date of defense: 2017-12-13)

    El trabajo de tesis doctoral Revoicing. Estudio de discursos de profesores en clase de matemáticas constituye una aportación a la investigación en Educación Matemática y discurso en clases de matemáticas. Se consideran ...

    Análisis de conversaciones matemáticas con estudiantes sordos en entornos de clase 

    Nairouz, Yinzú (Date of defense: 2017-12-14)

    El trabajo de tesis doctoral Análisis de conversaciones matemáticas con estudiantes sordos en entornos de clase contribuye a la investigación en Didáctica de la Matemática dentro del ámbito del aprendizaje de las matemáticas ...

    Aprendre amb la natura. Avaluació d’un programa d’educació ambiental en un espai natural protegit 

    da Silva Cruz Alves, Isabel Maria (Date of defense: 2017-12-12)

    En aquesta recerca es presenten els resultats d'un estudi longitudinal que analitza qualitativament l'aplicació d'un programa d'educació ambiental per a primer cicle de l'Ensenyament Secundari Obligatori en un espai natural ...

    La competència d'indagació i la seva avaluació en els estudiants de batxillerat 

    Ferrés Gurt, Concepció (Date of defense: 2017-11-03)

    Aquesta tesi analitza les dificultats dels estudiants quan realitzen activitats d’indagació científica. L’àmbit de la recerca està situat en la indagació com a contingut i s’emmarca en la perspectiva que considera la ...

    Análisis de las decisiones del profesor de matemáticas en su gestión de aula 

    Garzón Castro, Diego (Date of defense: 2017-11-22)

    El trabajo doctoral “Análisis de las decisiones del profesor de matemáticas en su gestión de aula” contribuye a la investigación en la Didáctica de las Matemáticas al desarrollo profesional del profesor — en lo que refiere ...

    Análisis del esquema de la derivada en estudiantes universitarios 

    Fuentealba Aguilera, Claudio (Date of defense: 2017-11-23)

    El desarrollo de esta tesis doctoral tuvo como objetivo analizar el esquema de la derivada en estudiantes universitarios, con instrucción previa en Cálculo Diferencial, por medio de la identificación y caracterización de ...

    Caracterización del contenido matemático subyacente al libro de texto en medida 

    Mengual Bretón, Elena (Date of defense: 2017-11-16)

    En esta tesis doctoral presentamos un estudio de la propuesta de enseñanza de la medida presente en los libros de texto de matemáticas de la etapa de Educación Primaria (6-12 años) de una de las editoriales más utilizadas ...

    Una innovación docente basada en los modelos emergentes y la modelización matemática para conjunto generador y espacio generado 

    Cárcamo Bahamonde, Andrea (Date of defense: 2017-11-23)

    Esta tesis doctoral tuvo como objetivo generar una innovación docente en el curso de Álgebra Lineal a nivel universitario basada en los modelos emergentes y la modelización matemática. Con el propósito de lograr dicha meta, ...

    La competencia matemática. Caracterización de actividades de aprendizaje y de evaluación en la resolución de problemas en la enseñanza obligatoria 

    Villalonga Pons, Juana Maria (Date of defense: 2017-10-18)

    La resolución de problemas es considerada una competencia fundamental dentro de la competencia matemática que, por consiguiente, debe adquirirse durante la escolarización obligatoria. A lo largo de esta última década, en ...

    Aprenentatge i comprensió dels nombres enters: Estudi de significats construïts per alumnes de 15 i 16 anys 

    Maynou i Terri, Josep (Date of defense: 2017-09-13)

    La recerca de tesi doctoral, "Aprenentatge i comprensió dels nombres enters: Estudi de significats construïts per alumnes de 15 i 16 anys", s'inscriu en l'àrea de coneixement d'educació matemàtica, dins del domini d'estudis ...

    Procés de disseny d’escenaris didàctics per a l’ambientalització curricular en l’educació obligatòria 

    Francàs Forcada, Queralt (Date of defense: 2017-09-12)

    La tesi doctoral “Procés de disseny d'escenaris didàctics per a l'ambientalització curricular en l'educació obligatòria” pretén contribuir a la incorporació de l'educació pel desenvolupament sostenible en el context ...

    Propuesta de un modelo de formador ambientalizado del profesorado 

    Missiacos Cárdenas, Sonia A. (Date of defense: 2017-06-27)

    Durante los últimos 15 años se ha puesto en tela de juicio la calidad del sistema educativo escolar de Chile y Latinoamérica, debido a que sus estudiantes no dominan los contenidos ni las competencias mínimas de las pruebas ...

    Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico 

    Moreno de Barreda Ribed, Isabel (Date of defense: 2017-07-06)

    El trabajo de tesis doctoral “Conocimiento didáctico matemático de una maestra en un contexto de desarrollo del pensamiento numérico” constituye una aportación a la investigación en Didáctica de las Matemáticas en el dominio ...

    estudio comparativo de procesos de resolución de problemas y de juegos de estrategia en educación primaria 

    Baeza Toro, Mirian Luz (Date of defense: 2016-01-25)

    En la actualidad, un gran número de currículos matemáticos subrayan la importancia de aprender a pensar y razonar matemáticamente por medio de la resolución de problemas. Diversos investigadores, han estudiado los procesos ...

    Estudio de las características textuales y el contenido científico de resúmenes sobre la función de nutrición en estudiantes de educación secundaria obligatoria 

    Analía Paz, Vilma (Date of defense: 2016-02-01)

    La presente tesis doctoral estudia la incidencia de una Unidad Didáctica diseñada siguiendo las directrices de la Actividad Científica Escolar (ACE) en la competencia cognitivo-lingüística del resumen. Este estudio ...

    Conocimiento matemático fundamental para el Grado de Educación Primaria: perfiles de conocimiento conceptual aditivo 

    Castro Inostroza, Angela (Date of defense: 2016-12-13)

    Presentamos una investigación desarrollada con 203 estudiantes del Grado de Educación Primaria que aún no han iniciado la didáctica de la aritmética. Este estudio tiene como objetivo establecer y evaluar el conocimiento ...

    Estudi de la col·laboració discursiva en l'ensenyament integrat de les ciències i l'anglès a l'aula d'educació primària: La docència compartida com a eina per promoure el diàleg disciplinar 

    Valdés-Sánchez, Laura (Date of defense: 2016-12-19)

    La recerca presentada en aquesta tesi analitza com tres parelles de mestres de ciències i anglès d'una escola de primària pública catalana construeixen un projecte AICLE en ciències des de la docència compartida, entesa ...

    Indagación y modelización con el diagrama Uve de Gowin en la formación inicial del profesorado de ciencias de Educación Secundaria 

    Herrera San Martín, Edith (Date of defense: 2016-11-30)

    El profesor de ciencias juega un rol gravitante en la estructuración de las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes para el desarrollo de las competencias científicas. Sin embargo los resultados de las pruebas PISA ...

    Enseñanza en educación superior: una aproximación a la evolución de la innovación en la enseñanza de disciplinas científicas, con énfasis en el uso de tic en ambientes de aprendizaje 

    Toro Pérez, Gloria Patricia (Date of defense: 2016-11-25)

    El presente trabajo de investigación tiene como finalidad caracterizar las innovaciones didácticas en la enseñanza de las disciplinas científicas en la universidad, así como analizar su evolución haciendo especial hincapié ...

    Competencias profesionales de futuros profesores de educación infantil al analizar tareas escolares de simetría 

    Sámuel Sánchez, Marjorie (Date of defense: 2016-11-14)

    Resums pendents