Browsing Universitat Politècnica de Catalunya by Subject "371"

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Análisis experimental de los criterios de evaluación de usabilidad de aplicaciones multimedia en entornos de educación y formación a distancia

Borges de Barros Pereira, Hernane (Date of defense: 2002-07-09)

La presente tesis doctoral gira en torno a la discusión sobre la interrelación entre la usabilidad del software educativo y su influencia en el diseño de materiales de contenido multimedia en formato CD-ROM y WEB. Actualmente, ...

El feedback efectiu personalitzat en entorns virtuals : estudis des de la perspectiva estudiant-professor

Plana Erta, Dolors (Date of defense: 2016-07-13)

La implantació de l'EEES ha plantejat profundes transformacions en l'educació superior al posar l'atenció en el procés d'aprenentatge de l'estudiant en lloc d'estar, com fins ara, focalitzat en el procés d'ensenyament del ...

Extensió dels Learning Management Systems cap al m-learning des d'una perspectiva sostenible

Casañ Guerrero, Maria José (Date of defense: 2013-03-14)

L’educació va ser marcada a l’any 2000 per les Nacions Unides com un dels Objectius del Mil·lenni pel desenvolupament. Amb aquest objectiu, també conegut com “educació per a tothom”, es pretén que per l’any 2015, tots els ...

Factores determinantes que influyen en la decisión de evaluar la formación en las grandes empresas peruanas

Valle Ramella, Yolanda (Date of defense: 2013-05-07)

En la presente tesis doctoral, se presenta una investigación que tiene como propósito conocer los factores determinantes que influyen en la decisión de evaluar la formación en las grandes empresas peruanas. En primer lugar, ...

Influencia de los multimedia (TIC-TAC) en el proceso enseñanza/aprendizaje

Villasevil Marco, F. Xavier (Francesc Xavier) (Date of defense: 2016-01-28)

There is a gap between the potential of ICT incorporated into classrooms and limited renewal of the educational process and thechnology is nothing without pedagogical innovation. ICT/TAC have been incorporated in our univers ...

La demanda de educación superior en el sistema público catalán. Un modelo estructural de previsión de la demanda universitaria pública presencial en Cataluña

Cañabate Carmona, Antonio (Date of defense: 1997-11-20)

El objeto de esta tesis doctoral se enmarca dentro del ámbito de la Economía de la Educación. Se trata de estudiar los mecanismos de formación de la demanda universitaria que recibe el sistema público presencial en Cataluña. ...

La experiencia de usuario extendida (UxE): un modelo teórico sobre la aceptación tecnológica y un estudio de caso en entornos virtuales de aprendizaje.

Córdoba Cely, Carlos Andrés (Date of defense: 2013-01-15)

Esta investigación presenta el modelo de Experiencia de Usuario Extendido (UxE) como propuesta teórica para explicar la aceptación tecnológica a partir de tres tipos de experiencias: (a) experiencia estética, compuesta por ...

Lineamientos en la dirección estratégica para la integración de la responsabilidad social en las instituciones de educación superior

Ramos-Monge, Elva Lizeth (Date of defense: 2019-01-30)

Nowadays, the need for ethical behavior in society is unquestionable due to dominant social problems that concern society, such as poverty, inequality and climate change. These issues have been addressed by private and ...

Metodología para la creación de conocimiento en los entornos virtuales de enseñanza mediante herramientas de Business Intelligence. Caso de estudio en una institución educativa que emplea Moodle

Tutusaus Pifarré, Kilian (Date of defense: 2016-01-20)

Educational organisations search for differentiating factors in order to become more efficient and effective, so they can improve their competitiveness in the present market. Knowing what is happening within them is a ...

Monitorización del progreso en el aprendizaje. Marco teórico y evidencia empírica en la aplicación de teorías de evaluación y monitoreo de procesos en la creación de herramientas para monitorear el progreso en el aprendizaje en escenarios de e-learning.

Sampieri Bulbarela, Mónica (Date of defense: 2008-03-28)

La tesis "Monitorización del progreso en el aprendizaje" se desarrolla en el contexto de la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. Si podemos aprovechar los beneficios que ofrecen las TIC para ...

Propuesta de una metodología para evaluar el flujo de conocimiento tácito

Rosa, Conrado Pereira (Date of defense: 2017-02-23)

Competitiveness requires a self-sustaining growth process in specific skills, training and levels of knowledge. Individuals are the main actors of this process, as they are responsible for the knowledge creation. This study ...

Propuesta metodológica para la determinación y el aprendizaje de las competencias genéricas clave del/la ingeniero/a tic y percepción diferencial del mercado entre el grado y el postgrado o máster

Llorens García, Ariadna (Date of defense: 2012-10-17)

While the European Union is ongoing towards a production system based on the knowledge economy, and in a historical moment when universities are facing the challenges associated with the achievement of the postulates of ...