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La evaluación como instrumento de mejora de la calidad del aprendizaje. Propuesta de intervención psicopedagógica para el aprendizaje del idioma inglés

Pérez Morales, Juana Idania
La evaluación del aprendizaje del inglés en las carreras que estudian esta lengua con fines específicos en la Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas da cuenta de niveles de competencia comunicativa que no se ...
Evaluación de un modelo de gestión de la docencia basado en competencias en la educación preescolar

Antonio Tepetla, Susana (Date of defense: 05-02-2016)
El objetivo de este trabajo es analizar y evaluar la contribución del modelo de gestión de la docencia “Competence Based Teaching” (CBT) en la gestión de la docencia de la educación preescolar de México. La investigación ...
El Espacio Europeo de Educación Superior en España: análisis de los debates parlamentarios

Palma i Muñoz, Montserrat (Date of defense: 11-01-2013)
The object of this thesis is the analysis of parliamentary debates in the Spanish Parliament (Congress) on the Bologna process and the construction of the European Higher Education Area in Spain, between 1999 and 2010 when ...
Innovación y mejora del proceso de evaluación del aprendizaje. Una investigación-acción colaborativa en la asignatura Matemática I de los estudios de ingeniería de la UNEXPO, Vicerrectorado Puerto Ordaz, Venezuela

Morales Urbina, Esther María
Esta investigación es un trabajo de intervención que se ha enmarcado dentro de la metodología cualitativa, bajo una perspectiva interpretativa, asumiendo como fundamento el desarrollo de un proceso de análisis participativo, ...
Las competencias emocionales en el currículum de las carreras de Pedagogía de la Universidad de Playa Ancha

Gallardo Jaque, Alejandro (Date of defense: 01-02-2018)
This work aims to develop, implement and evaluate a proposal to incorporate emotional competencies in the curriculum of pedagogical careers at the University of Playa Ancha, with a mixed approach, based on four studies in ...
La construcción de la identidad profesional docente: estudio cualitativo sobre la construcción de la identidad profesional de los estudiantes de pedagogía en programas de formación inicial de profesores de carácter público y privado

Guzmán Palacios, Luis Alberto (Date of defense: 28-02-2018)
The aim of the study was to know the identity contents developed by student teachers during their training experiences and to discover which models give shape to these contents inside the professional programs. The results ...
La integración escolar del alumnado con necesidades educativas especiales en el municipio Caroní de Venezuela

Viloria Carrillo, Maria E. (Date of defense: 19-07-2016)
La integración del alumnado con necesidades educativas especiales, supone ir acompañada de una educación de calidad que garantice la cultura escolar en pro de la inclusión, la flexibilidad curricular y la adaptación de las ...
Formación profesional de los titulados de educación básica: evaluación de la satisfacción de actores clave para una mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje

Sepúlveda Riveros, Marcela (Date of defense: 28-02-2019)
The objective of this research is to analyze the degree of satisfaction of graduates, academics and employers as key actors in the formation process of the 2007 to 2011 cohorts, with respect to the graduation profile of ...