Universitat de Girona
Now showing items 1-10 of 13
El benestar psicològic, entès com la vessant psicològica que forma part del concepte més ampli de qualitat de vida, constitueix un àmbit d'estudi en expansió. Tot i tenir un passat més breu en comparació ...
La importància que els acolliments en família extensa han assolit en la darrera dècada dins dels sistemes de protecció infantil en la major part dels països occidentals, contrasta tant amb l'escassa i ...
Presentación <br/>El siguiente trabajo es un ejercicio reflexivo sobre una experiencia própia: Un estudio etnográfico sobre usuarios/as de heroína realizado en un barrio de Barcelona entre los años ...
This doctoral thesis aims to study the relationship between stressful everyday events, coping strategies for stress and subjective well-being in children and adolescents schooled in northeastern Brazil. ...
The main objective is to explore eudaimonic well-being (PWB) and social exclusion from children’s and adolescents’ perspective and the associations between these constructs and with other related ones ...
School violence is a pandemic that affects millions of children and adolescents worldwide. The effects of suffering school violence diminsh the development of cognitive abilities as well as experiencing ...
La present tesi doctoral estudiarà la temàtica de la credibilitat del relat que els menors presumptament abusats expressen dels fets, en base a l'anàlisi del contingut del seu relat. Fins al moment, la ...
Teachers are one of the main pillars of our society, multiple studies indicate that their subjective well-being is essential for a good performance of their duties. This research aims to identify the ...
The present research work is composed by two independent studies. The first study explores how access, management and use of Information and Communication Technologies in secondary schools are related ...
The right of the child to be heard justifies the analysis of the children’s subjective well-being (SWB) in order to encourage considering the cognitive and affective evaluations that children make about ...
