L'activitat matemàtica a l'aula virtual i presencial. Estudi comparatiu a 1r cicle d'ESO 

    Mora Cañellas, Lluís (Date of defense: 2012-09-21)

    El problema de la investigació que es planteja aquesta tesi, té a veure amb la pregunta de si un material informàtic utilitzat de manera eficient i dissenyat adequadament pot permetre als estudiants de primer de secundària ...

    Anàlisi de les competències i habilitats en el treball de projectes matemàtics amb alumnes de 12-16 anys a una aula heterogènia 

    Sol Puig, Manuel (Date of defense: 2009-03-12)

    La tesi estudia el desenvolupament de competències matemàtiques, en especial les modelitzadores, de l'alumnat de l'escola secundària obligatòria i especificament de l'alumnat amb dificultats d'aprenentatge ubicats en una ...

    Aprender a enseñar transformaciones geométricas en Primaria desde una perspectiva cultural 

    Thaqi, Xhevdet (Date of defense: 2009-03-19)

    La idea impulsora del estudio es que consideramos necesario clarificar la naturaleza de los conocimientos matemáticos y didácticos sobre transformaciones geométricas como un paso previo para el análisis de los problemas ...

    Aprenentatge autonòm de les matemàtiques a primer i segon d'ESO 

    Rivas Macián, Isabel (Date of defense: 2016-02-01)

    Una gran majoria de recerques en el camp de l’ensenyament tenen la finalitat implícita de millorar el rendiment de l’alumnat, però en el nostre cas no és tant el “què” sinó el “com”, és a dir, el que realment la justifica ...

    Competencia en análisis didáctico en la formación inicial de profesores de educación general básica con mención en matemática 

    Seckel Santis, María José (Date of defense: 2016-02-19)

    En el ámbito de la didáctica de la matemática, varios autores se han interesado por estudiar cuáles son las competencias profesionales que debe tener un profesor para enseñar matemáticas. Si bien nos encontramos con diversas ...

    Competencias ciudadanas y desarrollo profesional en matemáticas 

    Vanegas Muñoz, Yuly Marsela (Date of defense: 2013-06-28)

    En este estudio se caracteriza el constructo: aprender a formar en ciudadanía a través de las matemáticas, como competencia profesional transversal de los futuros profesores de Matemáticas de Educación Secundaria. Se ...

    Creatividad y desarrollo profesional docente en Matemáticas para la Educación Primaria 

    Sequera Guerra, Elba Cristina (Date of defense: 2007-06-22)

    El objetivo principal de la investigación que se presenta es la construcción de un instrumento para reconocer creatividad en la formación docente en Matemáticas, y a continuación ver cómo sirve para identificar rasgos de ...

    Dia del Número, motivació de la Matemàtica 

    Vidal i Raméntol, Salvador (Date of defense: 2001-12-12)

    Inquiet perquè molts alumnes senten una aversió cap a les matemàtiques, ens vam proposar motivar als alumnes en aquesta matèria, és per aquest motiu que ens vam inventar el "Dia del número" que és una jornada en la qual ...

    El aprendizaje de las matemáticas de estudiantes paquistaníes en Cataluña 

    Lodhi, Atif (Date of defense: 2015-02-03)

    La educación matemática debe adaptarse a los cambios sociales producidos por la globalización. Las aulas multiculturales representan un desafío para los estudiantes y profesores en un nuevo escenario multilingüe. Este ...

    La enseñanza de la lengua inglesa oral en ciclo superior de educación primaria 

    Clarens Blanco, Inmaculada (Date of defense: 2015-03-27)

    La lengua inglesa se enseña de manera oral en Educación Infantil y en Ciclo Inicial de Educación Primaria. A medida que los alumnos crecen, se tiende más a la enseñanza escrita y cuesta encontrar materiales para poder ...

    Estudio de casos sobre el razonamiento matemático de alumnos con éxito académico en la ESO 

    Archer Saint-Cyr, Marc Antoine (Date of defense: 2010-04-20)

    A) Presentación<br/><br/>Frente a los fallos que se producen en el razonamiento matemático de los alumnos de secundaria, y siendo un problema que afecta a un gran número de ellos, nos propusimos investigar la determinación ...

    Estudio de la resolución de problemas matemáticos con alumnos recién llegados de Ecuador en Secundaria 

    López Serentill, Paula (Date of defense: 2010-04-22)

    En los últimos años hemos visto como ha ido incrementando la inmigración en nuestros territorios. En un primer momento fue puramente laboral, es decir, venían solo para trabajar durante un tiempo y poder mandar dinero a ...

    Estudio de la utilización de vídeos tutoriales como recurso para las clases de matemáticas en el bachillerato con “Flipped Classroom” 

    Massut Bocklet, María Fernanda (Date of defense: 2016-02-03)

    En los últimos años las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) han provocado un fuerte impacto en la economía, la política, la sociedad y la cultura. Las formas de producir riqueza, de comunicarse, ...

    Fenómenos relacionados con el uso de metáforas en el discurso del profesor y en el uso de herramientas tecnológicas. El caso de las gráficas de funciones. 

    Acevedo Nanclares, Jorge Iván (Date of defense: 2008-01-18)

    Esta tesis se enmarca dentro del enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática y del enfoque de la "cognición encarnada (embodiment)" y tiene como objetivo central analizar el papel que juegan las metáforas ...

    Interpretació i elaboració del llenguatge escrit a matemàtiques amb alumnat de Primer Cicle de Primària 

    Capelo Cobo, Susana (Date of defense: 2016-01-21)

    Malgrat tots els moviments de renovació pedagògica sorgits en els últims anys i de la preocupació de la comunitat educativa i concretament de mestres i professors de matemàtiques, el procés d'ensenyament i aprenentatge ...

    La Enseñanza de la genética: Una propuesta didáctica para la educación secundaria obligatoria desde una perspectiva constructivista 

    Iñiguez Porras, Francisco Javier (Date of defense: 2006-02-03)

    Frente al modelo tradicional de la enseñanza-aprendizaje de la genética, basado en la transmisión por parte del profesorado de conocimientos ya elaborados, y que no tiene en cuenta las concepciones del alumnado, nosotros ...

    La formació inicial de matemàtiques per a mestres de primària: del tractament de les concepcions prèvies a l'actuació professional 

    Burgués Flamarich, Carme (Date of defense: 2005-12-16)

    La memoria es una investigación en formación inicial de matemáticas para maestros de Primaria. Se analiza una experiencia concreta que abarca un curso completo (dos asignaturas) de la especialidad Maestro de Primaria, en ...

    Las actitudes de profesores y estudiantes y la influencia de factores del aula en la transmisión de la naturaleza de la ciencia en la enseñanza secundaria 

    Vildósola Tibaud, Ximena (Date of defense: 2009-11-19)

    El escenario de la actual enseñanza de las ciencias requiere de un profesorado formado adecuadamente para desarrollar la alfabetización científica del estudiantado. Esta tesis destaca la relevancia de desarrollar adecuadamente ...

    Mètode de Projectes Tecnològics com un entorn favorable d'aprenentatge en el context de la Teoria de l'Activitat, El 

    Soler Martínez, Albert Josep (Date of defense: 2004-01-23)

    Aquesta tesi intenta dotar la matèria de Tecnologia d'ESO i Batxillerat d'una<br/>interpretació psico-pedagògica nova, de tal manera que ens permeti interpretar,<br/>entendre i millorar els processes subjacents en 1'adquisició ...

    Processos de gestió i regulació en matemàtiques a l'aula d'acollida de Secundària 

    Rodríguez Pérez, Ana Carmen (Date of defense: 2016-01-19)

    Aquesta tesi presenta un estudi sobre la gestió i regulació de l’ensenyament i aprenentatge matemàtic amb alumnat immigrant nouvingut de l’aula acollida d’educació Secundària. La revisió de la bibliografia ens ha mostrat ...