Análisis descriptivo de la formación en centros de trabajo (FCT)de familias profesionales técnico-industriales en el ámbito provincial de Zaragoza 

    Zurita Morales, Francisco Javier (Fecha de defensa: 2004-07-05)

    Problema de investigación<br/><br/> El tema objeto de la presente investigación se centra en el análisis del funcionamiento del módulo de FCT (Formación en Centros de Trabajo) en los Ciclos Formativos, tanto de Grado Medio ...

    El aprendizaje colaborativo: estrategia de formación docente en el diseño de ambientes b-learning para el desarrollo de la competencia lectora en educación básica 

    Quitián Bernal, Sandra Patricia (Fecha de defensa: 2023-07-03)

    La formació del professor com a camp d’estudi ens remet a un sistema de relacions ampli i complex que es teixeix des de múltiples sincronies entre el ser, el saber i el fer del professor; i que s'enforteix de manera constant ...

    Avaluació de l'impacte de la formació professional agrària al camp de Tarrgona 

    Domingo Urbaneja, Marius (Fecha de defensa: 2004-06-01)

    El principal propòsit d'aquesta tesi és determinar quina ha estat la influència dels programes de formació professional agrària en el sector al qual van dirigits, dins del context del Camp de Tarragona. S'ha estudiat la ...

    Desarrollo colaborativo de los profesores del área de inglés para la reforma del currículum. 

    Murzi Vivas, Martha M. (Fecha de defensa: 2006-07-19)

    El presente trabajo intenta indagar sobre la cultura profesional dominante en el Área de Inglés de la ULA Táchira, para luego diseñar y aplicar un programa que impulse el trabajo colaborativo en el profesorado del Área. ...

    El E-Learning en la formación del voluntariado de fisioterapia en cooperación internacional. Diseño e implementación de un modelo formativo 

    Donat Roca, Rafel (Fecha de defensa: 2014-05-28)

    Donat, R. (2014). El e-learning en la formación del voluntariado de Fisioterapia en Cooperación Internacional. Diseño e implementación de un modelo formativo. (Tesis). Departamento de Pedagogía. Universitat Rovira i Virgili, ...

    Estrategias de una formación del profesorado para la educación superior en un entorno tecno-pedagógico de aprendizajes. Una investigación-acción 

    De Luca, Marina Patricia (Fecha de defensa: 2022-07-19)

    Ens trobem en un procés de transformació estructural de les societats i les seves pràctiques com a conseqüència de la revolució tècnica basada en les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), Castells (1994). ...

    La comunicación en entornos virtuales 2d y 3d. Un análisis con estudiantes del grado de ingeniería 

    Vaca Barahona, Byron Ernesto (Fecha de defensa: 2015-05-20)

    El treball de recerca analitza i descriu els aspectes comunicacionals de la interacció i la interactivitat dels estudiants de grau d'enginyeria de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, en el context del desenvolupament ...

    La formación continua como elemento clave para la transformación y modernización de la Administración Local. 

    Jiménez González, José Miguel (Fecha de defensa: 2001-05-25)

    Las administraciones públicas, al igual que otras organizaciones, se ven obligadas a desarrollar procesos de transformación y modernización con el objetivo de conseguir implantar modelos organizativos creíble, desarrollar ...

    Perfil profesional y necesidades de formación del docente especialista en dificultades de aprendizaje 

    González Núñez, Belkis Josefina (Fecha de defensa: 2011-07-07)

    Para conocer el perfil profesional y las necesidades de formación del docente especialista en Dificultades de Aprendizaje. Se determinó el perfil ideal de este docente, con base en una revisión teórica que permitió darle ...

    Referentes pedagógicos para el uso y apropiación de las tecnologías de la información y comunicación (tic) al interior de los procesos educativos planeados y desarrollados por los docentes de educación superior 

    Martínez Rodríguez, Fernando (Fecha de defensa: 2017-09-04)

    Aquest document final busca presentar a la comunitat acadèmica dels resultats trobats en la tesi doctoral: "Referents pedagògics per a l'ús i apropiació de les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC) a l'interior ...

    Teacher Training in Educational Robotics: participants’ learning and perceptions 

    Schina, Despoina (Fecha de defensa: 2021-09-03)

    Els professors no sempre són capaços d’integrar la robòtica educativa (RE) en la seva docència, ja que no solen rebre formació en aquesta àrea com a part de les seves titulacions universitàries. Aquest estudi situa la ...