Alumnat d’Incorporació Tardana i vinculació en l’aprenentatge en contextos desafavorits a Catalunya –Trajectòries educatives i esdeveniments vitals cap a la continuïtat escolar– 

    Tarrés Vallespí, Anna (Date of defense: 2021-02-02)

    La tesi analitza la trajectòria educativa de 30 alumnes d’incorporació tardana (AIT) a l’educació secundària obligatòria de contextos socioeconòmicament vulnerables a Catalunya. Aquest anàlisi té per objecte comprendre ...

    From trust in the profession to trust in results: A multi-scalar analysis of performance-based accountability in Norwegian education 

    Camphuijsen, Marjolein K. (Date of defense: 2021-02-25)

    En un intent per millorar l’eficiència i l’equitat dels sistemes educatius, un nombre creixent de sistemes educatius han adoptat polítiques de rendició de comptes (RdC) basades en el rendiment escolar. Si bé la investigació ...