Universitat Pompeu Fabra
Esping-Andersen, Gøsta
Gershuny, Jonathan I.
2012-07-10
B. 28862-2012
200 p.
Universitat Pompeu Fabra. Departament de Ciències Polítiques i Socials
Esta tesis doctoral investiga cómo el cuidado parental varía por educación, género, clase social y países. Se usan datos de uso del tiempo para Gran Bretaña, Dinamarca, Flandes y España. Éstos son los resultados principales: (1) existen variaciones nacionales en el equilibrio “cuidado parental-empleo” entre los padres, pero no entre las madres, quienes muestran más diferencias por educación; (2) en España, el empleo femenino se correlaciona fuertemente con la participación paterna en actividades rutinarias/físicas en familias con niños preescolares; (3) existe un gradiente educativo paternal, relacionado con las etapas evolutivas y en consonancia con las prácticas de crianza recomendadas por “expertos” en paternidad; (4) en Gran Bretaña la clase social y la educación se correlacionan fuertemente con los estilos parentales asociados con la acumulación de capitales cultural, humano y social; (5) los hombres en ocupaciones post-industriales parecen identificarse particularmente con las normas de paternidad intensiva de “cultivo educacional”.
This doctoral dissertation investigates variations in parenting behavior by education, gender, social class, and countries. Time-diary data from Britain, Denmark, Flanders, and Spain are analyzed. The main findings are these: (1) cross-national variations in parenting-work balance are observed amongst fathers, but not amongst mothers, for which a more salient education gradient is observed; (2) in Spain, women’s employment is strongly correlated with paternal involvement in routine/physical activities in families with preschoolers; (3) a strong education gradient in fathering is correlated with children’s developmental stages, in line with those child-rearing practices recommended by “parenting experts”; (4) in Britain, social class and education are strongly correlated with those parenting styles associated with children’s accumulation of cultural, human, and social capital; (5) men in post-industrial occupations appear to be particularly identified with the fathering norms of intensive “educational cultivation”.
Parenting Behavior; Child Care; Time Use; Education; Gender; Social Class; Family-work Balance; Comportamientos parentales; Cuidado de los niños; Uso del tiempo; Educación; Género; Clase social; Equilibrio familia-empleo
3 - Social Sciences
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
