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De qué hablamos cuando hablamos de Proyecto Artistico. Derivas desde los artistas, la institución y el arte contemporáneo 

Villanueva González, Paola (Date of defense: 2017-03-29)

De qué hablamos cuando hablamos de Proyecto Artístico. Derivas desde los artistas, la institución y el arte contemporáneo es una narrativa parcial y fragmentada en torno a la idea de Proyecto Artístico. ...

De la formación en artes visuales a la práctica educativa: Narrativas en torno a la constitución de identidades profesionales y tránsitos vividos por docentes noveles 

Ríos Chandía, Marta (Date of defense: 2018-07-10)

La presente tesis Doctoral, titulada “De la formación en Artes Visuales a la práctica educativa: Narrativas en torno a la constitución de identidades profesionales y tránsitos vividos por docentes ...

La clase mutante. Una investigación sobre los movimientos que tienen lugar cuando la práctica escénica entra a formar parte de las relaciones pedagógicas y la atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria 

Durán Roldós, Jordi (Date of defense: 2024-04-05)

[spa] Esta investigación adapta y aplica la práctica escénica al contexto de la Educación Secundaria Obligatoria, preguntándose por su potencial a la hora de reconfigurar las relaciones pedagógicas y ...

La cultura visual de los tanos en el Río de la Plata: una aproximación etnográfica 

Ragone, Fabio (Date of defense: 2019-12-11)

En los fenómenos migratorios que, entre las últimas décadas del siglo XIX y mediados del siglo XX, llevaron miles de italianos sureños a emigrar hacia el Río de la Plata las imágenes han jugado un papel ...

La postmodernidad como dominante cultural y fenómeno sociológico: las propuestas estéticas contemporáneas 

Mauri Luján, Anna (Date of defense: 1993-01-01)

Algo tan aparentemente inofensivo como un prefijo -"post"- ha revolucionado el debate cultural de la pasada década de los años ochenta al asociarse a la raíz "modern", una de las más privativas de nuestro ...

El lloc de l’altre a l’entramat de ser artista, docent i investigador a l’educació secundaria. Una investigació a/r/togràfica. 

Farell Lozano, Pau (Date of defense: 2017-09-04)

El canvi que s'està coent en el context de l'educació formal, més enllà de les múltiples aproximacions teòriques de les últimes dècades, té el seu epicentre en els espais físics on tenen lloc les ...

Tecnologías performativas en el disfraz. Recodificación corporal en el cosplay 

Castelán García, Claudia A. (Date of defense: 2016-01-18)

Esta tesis se basa en una investigación que realicé durante el doctorado en Artes y Educación (2010-2015); en ella reflexiono en torno a la práctica “cosplay”, particularmente en la performance del ...

Contando Histórias Esquecidas: As relações entre o poder e suas margens nas histórias de êxito de professores condenados ao fracasso 

Mendes Arantes, Kelly Christina (Date of defense: 2010-02-24)

O:<br/><br/>Esta tese pretende responder a seguinte pergunta: Como determinados sujeitos aprendem o uso de um mundo não organizado em seu favor. Para respondê-la recorri às contribuições da "Pedagogia ...

Luces y sombras de la educación pública en Ecuador. Una investigación sobre los saberes docentes a partir de ocho historias de vida entrecruzadas 

Dávila Grijava, Salomé (Date of defense: 2023-07-18)

[spa] Esta investigación busca mostrar las Luces y Sombras de la educación pública en Ecuador. Este estudio se mira a través de una red (rizoma). Se desarrolló a partir de la metodología de Historias ...

Un moment, dotze instants, mil possibilitats. Construïnt relats amb els i les adolescents des d’una perspectiva etnogràfica, visual i reflexiva 

Ricart, Marta, 1973- (Date of defense: 2012-07-09)

"Un moment, dotze instants, mil possibilitats" parteix de l’antropologia reflexiva per construir una recerca polièdrica basada en estratègies de recerca visuals col.laboratives. La recerca es proposa ...

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