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Latapí Escalante, Paulina (Fecha de defensa: 2018-06-29)
Este trabajo parte del supuesto general de que las obras de teatro histórico, por las maneras específicas en que conjugan cogniciones y emociones, generan procesos de enseñanza aprendizaje. Los objetivos centrales fueron: ...
Baraúna Teixeira, Tânia Márcia (Fecha de defensa: 2007-11-20)
A investigação foi fundamentada na análise bibliográfica e pesquisa de campo, sobre as propostas metodológicas da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, e o Teatro do Oprimido de Augusto Boal, analisamos e estabelecemos ...
Brito de Araujo, Tatiana (Fecha de defensa: 2005-02-10)
Este trabalho constitui um estudo de caso que busca averiguar resultados práticos alcançados por destinatários de cursos profissionalizantes ministrados na comunidade Novos Alagados, localidade da periferia da cidade de ...
Dussán Calderón, Miller Armín (Fecha de defensa: 2005-02-24)
El estudio se ocupó de comprender el significado de las experiencias de educación popular desarrolladas en el Departamento del Huila a través de los Proyectos de Alfabetización de Adultos y de Formación Pedagógica para ...
Vallejo Rubinstein, Claudia (Fecha de defensa: 2022-03-16)
Aquesta tesi per compendi presenta resultats d’una recerca etnogràfica longitudinal en un programa extraescolar de suport a la lectura, adreçat a infants amb repertoris lingüístics i culturals diversos. L’interès per ...
Akande, Adewale Tajudeen (Fecha de defensa: 2021-02-19)
Introducció: Cada any 1.3 milions de persones moren en accidents de trànsit. el 90% de els morts i lesions es produeixdn en els països d’ingresos baixos i mitjos. Africa està documentada com la proporció més altra d’usuaris ...