Aprendizaje multiprofesional basado en problemas en la formación de profesionales de la salud: Un estudio de caso 

Navarro Hernández, Nancy (Fecha de defensa: 2011-05-18)

In 2003 the Faculty of Medicine, Universidad de La Frontera, Chile, implemented curriculum innovation in health professionals, including focusing the process of student-centered learning, privileging the use of problem-based ...