Motivació, expectatives i aprenentatge cooperatiu en una escola inclusiva 

Rodrigo i Gabernet, Carles (Data de defensa: 2012-07-26)

El significatiu nombre d’alumnes que tenen un baix rendiment acadèmic amb el conseqüent fracàs escolar, i la reflexió sobre la pròpia pràctica professional, porta inexcusablement a qüestionar-nos, com a docents, quina és ...