Inici

Què és?

Preguntes més freqüents (FAQ)

Cerca

Filtres

Utilitzeu els filtres per refinar els resultats de la cerca.

Filtres actuals:


Filtres nous:

Mostrant 5 d'un total de 5 resultats per la comunitat: Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. (0.394 segons)

Ara es mostren els elements 1-5 de 5

Opcions d'ordenació:
Resultats per pàgina:
- 5
- 10
- 20
- 40
- 60
- 80
- 100

Implementació i avaluació del programa "Vellesa, Activitat Física i Dependència" (VAFiD)

Carrera Blancafort, Isabel (Data de defensa: 08-11-2013)
L’objectiu d’aquesta recerca és definir i avaluar el programa “Vellesa, Activitat Física i Dependència” (VAFiD) adreçat a persones grans que es troben en situació de dependència que viuen en residències o bé en altres ...
"Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar"(Programa CA/AC). Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa

Riera i Romero, Gemma
La present tesi doctoral: "Cooperar per Aprendre/Aprendre a Cooperar". Avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa, pretén ésser l'avaluació d'un programa didàctic per introduir a les ...
La inclusió escolar d'un infant amb diversitat funcional: una història de vida.

Soldevila Pérez, Jesús (Data de defensa: 04-06-2015)
Aquesta investigació proposa la descripció i anàlisi del procés d'inclusió dut a terme en una escola amb l'objectiu de fer més efectiva la inclusió d'un nen amb diversitat funcional. L'informe de tesi que presentem és fruit ...
Motivació, expectatives i aprenentatge cooperatiu en una escola inclusiva

Rodrigo i Gabernet, Carles (Data de defensa: 26-07-2012)
El significatiu nombre d’alumnes que tenen un baix rendiment acadèmic amb el conseqüent fracàs escolar, i la reflexió sobre la pròpia pràctica professional, porta inexcusablement a qüestionar-nos, com a docents, quina és ...
La palabra y la acción: lucha contra la pobreza, salud(ocupacional) y ciudadanía a través de nuevas praxis universitarias

Simó Algado, Salvador
La tesis doctoral está basada en un paradigma crítico hermenéutico. Supone el tercer ciclo de reflexión dentro de una Investigación Acción Participativa (IAP) iniciada en 2005 basada en el proyecto Miquel Martí i Pol, (ver ...