Pragmática y cognición social en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) 

    Andrés Roqueta, Clara (Date of defense: 2009-12-10)

    La presente tesis se centra en describir las habilidades socio-cognitivas de niños y niñas con un diagnóstico de Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), especialmente en relación a su nivel en el componente pragmático. ...