dc.contributor
Universitat Ramon Llull. La Salle
dc.contributor.author
Navarro Delgado, Isidro
dc.date.accessioned
2017-05-23T15:20:04Z
dc.date.available
2017-05-23T15:20:04Z
dc.date.issued
2017-04-06
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/403374
dc.description.abstract
La present memòria de Tesi aborda propostes metodològiques per a l'ús de noves tecnologies de Realitat Augmentada per a la millora competencial de l'estudiant universitari d'Arquitectura i Arquitectura Tècnica en l'expressió gràfica i de l’espai de projectes.
La tesi s'ha realitzat a través de casos d'estudi duts a terme en els últims vuit anys amb els estudiants de les assignatures de Tècniques de Representació I i II i Sistemes de Representació I i II dels graus prèviament comentats. Els projectes resultants s'han estudiat des de diversos punts de vista com per exemple la interacció, usabilitat, accessibilitat, motivació i satisfacció que el treball amb aquestes propostes ha generat en els alumnes. Les innovacions tecnològiques han modificat substancialment els mètodes de treball en l'àmbit docent i han permès observar la fàcil adaptació dels estudiants i la seva atracció per aquestes innovacions, la qual cosa finalment ha comportat una millorar curricular.
Els articles presentats en la tesi per compendio mostren els resultats i processos de treball en la implementació de les propostes metodològiques.
en_US
dc.description.abstract
La presente memoria de Tesis aborda propuestas metodológicas para el uso de nuevas tecnologías de Realidad Aumentada para la mejora competencial del estudiante universitario de Arquitectura y Arquitectura Técnica en la expresión gráfica y espacial de proyectos.
La tesis se ha realizado a través de casos de estudio llevados a cabo en los últimos ocho años con los estudiantes de las asignaturas de Técnicas de Representación I y II y Sistemas de Representación I y II de los grados previamente comentados. Los proyectos resultantes se han estudiado desde diversos puntos de vista como por ejemplo la interacción, usabilidad, accesibilidad, motivación y satisfacción que el trabajo con dichas propuestas ha generado en los alumnos. Las innovaciones tecnológicas han modificado sustancialmente los métodos de trabajo en el ámbito docente y han permitido observar la fácil adaptación de los estudiantes y su atracción por estas innovaciones, lo que finalmente ha conllevado una mejorar curricular.
Los artículos presentados en la tesis por compendio muestran los resultados y procesos de trabajo en la implementación de las propuestas metodológicas.
en_US
dc.description.abstract
The memory of this thesis deals with methodological proposals for the use of new technologies of augmented reality for the competence improvement of University students of architecture and technical architecture in the graphic and spatial expression of projects.
The thesis has been carried out through case studies carried out in the last eight years with the students of the subjects of techniques of representation I and II of the previously mentioned degree representation systems. The resulting projects have been studied from various points of view as for example interaction, usability, accessibility, motivation and satisfaction that working with these proposals has generated in the students. Technological innovations have changed the working methods in the teaching field and have allowed to observe the easy adaptation of the students and their attraction to these innovations, which has finally led to a improve curriculum.
The papers presented in the thesis by compendium show results and work processes in the implementation of the methodological proposals.
en_US
dc.format.extent
246 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
en_US
dc.publisher
Universitat Ramon Llull
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Arquitectura
en_US
dc.subject
Educació
en_US
dc.subject
Tecnologia
en_US
dc.subject.other
Enginyeria, indústria i construcció
en_US
dc.title
Nuevas tecnologías de visualización para la mejora de la representación arquitectónica en educación
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.authoremail
inavarro@salle.url.edu
en_US
dc.contributor.director
Fonseca Escudero, David
dc.contributor.codirector
Regot Marimón, Joaquín
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
