dc.contributor
Universitat Jaume I. Departament d'Educació
dc.contributor.author
Escuder Mollón, Pilar
dc.date.accessioned
2017-11-06T11:40:04Z
dc.date.available
2017-11-06T11:40:04Z
dc.date.issued
2017-09-27
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/454983
dc.description.abstract
La investigación mostrada en esta tesis tiene como base el contexto y necesidades de las personas mayores de 55 años en la actual sociedad de la información, comunicación y del conocimiento. Se examina, a través de diferentes Proyectos Europeos de innovación, de qué modo una actuación socio-educativa mediada por la tecnología afecta el bienestar y calidad de vida de la persona mayor, entre otros factores, y de cómo el estudiante evoluciona desde la adopción hacia la inclusión digital. Como resultado se propone una actuación educativa dirigida a personas mayores hacia la inclusión digital partiendo de la adopción de las TICs de una forma útil y provechosa en diferentes fases o pasos que se detallan en propuestas pedagógicas que son evaluadas y validadas.
en_US
dc.description.abstract
The research done in this thesis is founded on the context and needs of citizens over 55 years of age in the current society of information, communication and knowledge. An analysis id performed through different European Innovation Projects, to show how a technology-mediated socio-educational action affects the well-being and quality of life of the elderly, among other factors. We also show how the student evolves from adoption to Digital inclusion. As a result, it is proposed an educational action directed at the elderly towards digital inclusion, starting from the adoption of ICTs in a useful and profitable way in different phases or steps that are detailed in pedagogical proposals that are evaluated and validated.
en_US
dc.format.extent
467 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
en_US
dc.publisher
Universitat Jaume I
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Educación permanente
en_US
dc.subject
Sociedad del conocimiento
en_US
dc.subject
Inclusión
en_US
dc.subject
Calidad de vida
en_US
dc.subject.other
Educació
en_US
dc.title
Educación para la Inclusión Digital en Personas Mayores
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.director
Adell Segura, Jordi
dc.contributor.director
Cabedo Manuel, Salvador
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.doi
http://dx.doi.org/10.6035/14034.2017.14333
en_US
