El malestar docente en educación Básica y Media Superior (un estudio comparativo entre los niveles de preescolar, primaria, secundaria y preparatoria)

Abstract

L'estudi busca comprendre i analitzar una mica més el fenomen del malestar docent o burnout des d'una perspectiva més global i actualitzada. Així mateix, busquem analitzar també els factors determinants del malestar docent o burnout des del reconeixement social i la satisfacció laboral en docents d'Educació bàsica i Mitjana Superior de la ciutat de Mexicali en l'estat de Baixa Califòrnia Mèxic. Per aconseguir això hem fet una anàlisi profunda sobre aquesta problemàtica des de diferents perspectives i contextos, i que han contribuït a la construcció d'aquest constructe. S'ha fet interessant fer una anàlisi bibliogràfic de diferents estudis i la literatura que són interessant per abordar aquesta temàtica i així comprendre-més a profunditat. La informació va ser recollida durant l'any 2014, en una mostra representativa. Si bé a partir d'aquests construïm un model que ens permeti explicar aquest fenomen des de les nostres variables d'anàlisi reconeixement social, estructura professional i el context.

El estudio busca comprender y analizar un poco más el fenómeno del malestar docente o Burnout desde una perspectiva más global y actualizada. Asimismo, buscamos analizar también los factores determinantes del malestar docente o Burnout desde el reconocimiento social y la satisfacción laboral en docentes de Educación básica y Media Superior de la ciudad de Mexicali en el estado de Baja California México. Para lograr esto hemos hecho un análisis profundo sobre esta problemática desde diferentes perspectivas y contextos, y que han contribuido a la construcción de este constructo. Se ha hecho interesante hacer un análisis bibliográfico de diferentes estudios y la literatura que son interesante para abordar esta temática y así comprenderlo más a profundidad. La información fue recogida durante el año 2014, en una muestra representativa. Si bien a partir de estos construimos un modelo que nos permita explicar dicho fenómeno desde nuestras variables de análisis reconocimiento social, estructura profesional y el contexto.

The study seeks to understand and analyze a little more the phenomenon of teacher discontent or Burnout from a more global and updated perspective. Likewise, we also analyze the determinants of teacher dissatisfaction or Burnout from the social recognition and job satisfaction in teachers of Basic and Higher Education of the city of Mexicali in the state of Baja California Mexico. To achieve this we have done an in-depth analysis of this problem from different perspectives and contexts, and have contributed to the construction of this construct. It has become interesting to do a bibliographic analysis of different studies and literature that are interesting to address this topic and thus understand it more in depth. The information was collected during the year 2014, in a representative sample. Although from these we constructed a model that allows us to explain this phenomenon from our analysis variables social recognition, professional structure and context.