El Espacio Europeo de Educación Superior y la Formación Enfermera

Abstract

En esta tesis se investiga la evolución y el desarrollo de la disciplina enfermera, desde sus inicios en España a principios del siglo XX hasta la situación actual de la profesión y de los estudios de Enfermería. Para ello, se analizan, además de la evolución histórica de la profesión enfermera, las diferentes etapas de su desarrollo hasta llegar a la convergencia en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

La disciplina enfermera ha evolucionado en el contexto de los acontecimientos históricos y movimientos sociales. Existe un acuerdo bien establecido sobre que el eje fundamental de la profesión enfermera es el cuidado y cualquiera que sea la concepción de los cuidados, estos se insertan obligadamente en un sistema de valores y creencias influenciados por el conjunto de factores sociales, culturales, económicos y políticos de la sociedad y también por la concepción que se tenga de la propia profesión y de la evolución de la ciencia enfermera.

Por otro lado, en tanto que la Enfermería forma parte de las profesiones sanitarias, los cambios ocurridos en el seno de éstas en su conjunto y, en especial, desde mediados del pasado siglo, en lo que se refiere a la redefinición de sus objetivos y prioridades (por ejemplo, la irrupción de los denominados “derechos de los enfermos” y su plasmación en normas en diferentes países o, incluso, en Convenios y Declaraciones supranacionales) han contribuido a que se hayan ido incorporando a la teoría y la práctica de la Enfermería elementos integrantes de una Bioética más extensa de lo que inicialmente fue una Bioética centrada casi exclusivamente en la Ética Médica, es decir en los profesionales médicos. Ello justifica que esta tesis se presente en la línea de doctorado en “Bioética y Derecho”, porque la capacitación y la formación de los profesionales de enfermería han de repercutir, sin duda alguna, en su relación con los ciudadanos a quiénes atiendan, cuestión que entra de lleno en el ámbito de la Bioética.

This Thesis researches the evolution and the development of the Nursery discipline, from his starts in Spain at the beginning of the 20th century until the current situation of the Nursing profession and the studios in the Nursery Schools. For this, I analyse, in addition to the historical evolution of the profession, the different stages of his development until arriving to the convergence in the frame of the European Space of Higher Education (ESHE).

The Nursery discipline has evolved in the context of the historical events and social movements. It exists a very established agreement on that the fundamental axis of the profession nurse is the care and any one that was the conception of the cares, these inserts by force in a system of values and beliefs affected by the set of social, cultural, economic and politician factors of the society and also by the conception that have of the own profession and of the evolution of the science nurse.

On the other hand, whereas the Nursery belong of the sanitary professions, the changes occurred in the heart of these in his set and, especially, from mediated of the past century, regarding the redesign of his aims and priorities (for example, the irruption of the designated “rights of the patients” and his concretion in norms in different countries or, even, in international Agreements and Statements) have contributed to that have gone incorporating to the theory and the practice of the Nursery elements of a Bioethics more extensive of what initially was a Bioethics centred almost exclusively in the Medical Ethics, that is to say in the medical professionals. This justifies the submission of this Thesis in the line of doctorate in Bioethics and Law, because the enabling and the formation of the professionals of Nursery affects, beyond all doubt, in the relation with the citizens to who attend, question that goes in of full in the field of the Bioethics.

En aquesta tesi s'investiga l'evolució i el desenvolupament de la disciplina infermera, des dels seus inicis a Espanya a principis del segle XX fins a la situació actual de la professió i dels estudis d'Infermeria. Per a això, s'analitzen, a més de l'evolució històrica de la professió d’infermera, les diferents etapes del seu desenvolupament fins arribar a la convergència en el marc de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES).

La disciplina infermera ha evolucionat en el context dels esdeveniments històrics i moviments socials. Existeix un acord ben establert sobre que l'eix fonamental de la professió infermera és el fet de cuidar, i sigui quina sigui la concepció que hom tingui de les cures, aquestes s'insereixen obligadament en un sistema de valors i creences influenciats pel conjunt de factors socials, culturals, econòmics i polítics de la societat i també per la concepció que hom tingui de la professió i de l'evolució de la ciència infermera.

D'altra banda, atès que la Infermeria forma part de les professions sanitàries, els canvis ocorreguts en el si d'aquestes en el seu conjunt i, especialment, des de mitjan passat segle, pel que fa a la redefinició dels seus objectius i prioritats (per exemple, la irrupció dels denominats “drets dels malalts” i la seva concreció en normes de diferents països o, fins i tot, en Convenis i Declaracions supranacionals) han contribuït al fet que s'hagin anat incorporant a la teoria i la pràctica de la Infermeria elements integrants d'una Bioètica més extensa del que inicialment va ser una Bioètica centrada gairebé exclusivament en l’Ètica Mèdica, és a dir en els professionals mèdics. Això justifica la presentació d’aquesta Tesi en la línia de doctorat en “Bioètica i Dret”, perquè la capacitació i la formació dels professionals d'infermeria forçosament ha d’incidir en la relació amb els ciutadans a qui atenguin, qüestió que entra de ple en l'àmbit de la Bioètica.