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El objetivo general de esta tesis es efectuar un análisis sociojurídico crítico de las familias monoparentales y la responsabilidad parental, a través de una experiencia de investigación acción participativa para el diseño, implementación y explotación de una Encuesta sobre Monoparentalidad y Diversidad Familiar (EMODIF) en Catalunya. Y sus tres objetivos específicos son, en primer lugar, problematizar el androcentrismo, el adultocentrismo y el clasismo en los abordajes sobre familias monoparentales, reconceptualizando la monoparentalidad y la responsabilidad parental, desde la diversidad familiar, el enfoque feminista y los derechos de la infancia, la adolescencia y la juventud. En segundo lugar, desarrollar una metodología de investigación acción participativa, acorde con la reconceptualización de las familias monoparentales y la responsabilidad parental, para el diseño y aplicación de un instrumento de medición de la diversidad familiar (EMODIF) en Catalunya. Y, en tercer lugar, analizar los resultados específicos obtenidos en la implementación de la EMODIF en Catalunya, con relación a las familias monoparentales y la responsabilidad parental, para contribuir a la reducción de su vaguedad y a su desambiguación.
En cuanto a la metodología investigadora elegida para desarrollar estos objetivos, cabe destacar que incluyó un amplio programa de estudio, movilización social, política y académico-universitaria a nivel local, autonómico y estatal, que incluyó, entre otras acciones, el impulso de investigaciones y programas de divulgación científica y social, con publicaciones, presentaciones y organización de mesas temáticas en congresos y jornadas, participación en programas de radio y televisión, producción de artículos periodísticos, integración de comisiones y mesas de asesoramiento en el ámbito de las políticas públicas, los partidos políticos y los sindicatos, seminarios y cursos de extensión universitaria a la comunidad, jornadas y talleres de trabajo con miembros de asociaciones de familias monoparentales, y participación e impulso de redes sociales, científicas y de conocimientos de experiencias de cogestión y autogestión de grupos de familias monoparentales en torno a sus necesidades, intereses y reivindicaciones.
Esta verdadera “maratón de actividades”, tuvieron como objetivo general dotar de contenido y hacer factible a la investigación acción participativa para esta tesis, con la creación de espacios de encuentro, intercambio, reflexión y debate de todas las personas y grupos que estábamos trabajando en el ámbito de y/o vivenciando las familias monoparentales, ya sea desde la investigación académica, la intervención profesional, el diseño, desarrollo e implementación de políticas públicas o bien desde la propia experiencia de vivir en estos grupos de convivencia familiar. Se trataba de fomentar los análisis multidisciplinares y multisectoriales sobre las familias monoparentales para visibilizar sus realidades y necesidades; abarcar los diversos enfoques posibles, dar cabida a los diferentes sectores implicados -sociales, políticos y profesionales- y, a la vez, permitir el diálogo y la participación recíproca de todos ellos y todas ellas en las discusiones y debates que fueran emergiendo.
Aunque esto se puede hacer de varias maneras, para esta tesis doctoral se optó por hacerlo desde la investigación acción participativa. Lo instrumentamos promoviendo, impulsando, desarrollando e integrando una Línea de Actuación Temática Consolidada sobre Género, Familia y Monoparentalidad (LATC GEFAMO), en el marco de las actividades estables del Grupo Interuniversitario de Investigación, Formación y Asistencia Técnica “COPOLIS Bienestar, Comunidad y Control Social”, y más tarde, también, desde la red TIIFAMO, ámbitos en los cuales se desarrolló esta tesis.
En este marco, la tesis doctoral aporta diversas evidencias teóricas y empíricas a través de las cuales revela el enmascaramiento androcentrista, adultocentrista y clasista de los abordajes habituales de las familias monoparentales y el encabezamiento familiar. También aporta herramientas metodológicas, técnicas y conceptuales para neutralizarlo, mediante el análisis sociojurídico de la responsabilidad parental y los grupos de crianza y convivencia familiar monoparental, desde una perspectiva no androcéntrica, no adultocéntrica y no clasista, basado en el paradigma iushumanista de la diversidad familiar.
A través de su introducción, se contextualiza de forma exhaustiva la estrategia metodológica y los instrumentos técnicos y de diseño de la investigación, que resultaron necesarios para hacer un diálogo plural y participativo sobre las familias monoparentales. Se detalla, en el contexto de la trayectoria del doctorando en la temática, las actividades de investigación, proyectos de investigación I+D y de investigación aplicada, convenios y contratos, actividades y acciones complementarias, seminarios, postgrados y encuentros, simposios internacionales, proyectos de innovación en docencia universitaria, de redes colaborativas y/o de excelencia, y comunicaciones, ponencias y publicaciones que contribuyeron a su desarrollo.
También, se enmarca la discusión y elaboración teórica de la tesis, y la necesidad de una reconceptualización no androcéntrica, adultocéntrica y clasista de las familias monoparentales y la responsabilidad parental como grupos de crianza y cuidados recíprocos especialmente vulnerables a los cierres de exclusión social. Para ello, se presentaron las reflexiones y análisis de la exclusión social y los grupos vulnerables, como encuadre necesario para un estudio de caso sobre familias monoparentales; una prospectiva de la exclusión social del siglo XXI respecto de la comunidad, el mercado y el Estado en España; un análisis de la explotación y los cierres sociales de exclusión; y desde allí, de los grupos de crianza y cuidados y sus indicadores formales de configuración vincular, para finalizar con los grupos de crianza y cuidados monoparentales, sus desafíos y actuales debates.
Estos antecedentes y producción académica son los que permitieron realizar los tres artículos compendiados como capítulos 2, 3 y 4, que son a su vez, resultados globales de esta tesis, con sus aportaciones metodológicas, técnicas y teórico conceptuales.
El aporte metodológico, nos acerca una estrategia de investigación acción participativa, que permite un abordaje no androcéntrico, adultocéntrico y clasista de las familias monoparentales. El aporte técnico instrumental, nos proporciona la Encuesta sobre Monoparentalidad y Diversidad familiar (EMODIF), un instrumento de medición sin sesgos patriarcales, testeado y preparado para su replicación en estudios comparados a nivel internacional. Y el aporte teórico conceptual, nos ofrece una reconceptualización de las familias monoparentales y la responsabilidad parental desde el paradigma de la diversidad familiar, que contribuye a su desambiguación y a la reducción de la vaguedad semántica y sintáctica de las familias monoparentales.
Todo ello, en tanto que resultado global de la tesis, nos presenta una investigación acción participativa para el diseño y aplicación de un instrumento técnico que, a la vez de cotejar su capacidad de replicabilidad, ha permitido observar los resultados de aplicar la EMODIF en Catalunya. Y con eso, comprobar el sesgo androcéntrico, adultocéntrico y clasista que le subyace a las habituales aproximaciones de las monoparentalidades desde el encabezamiento familiar. También se comprueba la capacidad de desvelarlas que tiene el abordaje sociojurídico de las familias monoparentales y la responsabilidad parental propuesto, a través del análisis diferenciado de su titularidad, ejercicio y régimen de convivencia formal y material.
Se observa también que, como categoría analítica, la guarda y custodia jurídicamente atribuida por mandato legal presunto o decisión judicial debe distinguirse -para visualizar sus diferencias- de la guarda y custodia material, fáctica, práctica y cotidianamente desarrollada.
Por último, cabe destacar la operatividad de considerar el carácter principal o preponderante que adquiere la gestión asimétrica de las funciones, tiempos, tareas y cuidados recíprocos cuando es efectuado por las mujeres en sus grupos de convivencia y crianza habitual, según la edad infantil o adolescente de los hijos/as y la clase social baja, media o alta de la responsable, como forma de desvelar el androcentrismo, el adultocentrismo y los cierres sociales de exclusión clasista. En este sentido, se comprueba el cierre social excluyente inter e intraclase que padecen las familias monomarentales con personas en edad infantil y personas adultas de clase baja, respecto de las otras monoparentalidades que adquieren mayor visibilización, relevamiento estadístico y autonomía en sus estrategias de supervivencia y bienestar.
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