La coeducación como una propuesta educativa en la construcción de una cultura para la paz en Guatemala

Abstract

En todos los tiempos de la existencia de la humanidad, la educación ha sido y seguirá siendo el pilar del desarrollo de la misma. Por ello es necesario llevar a cabo el hecho educativo en igualdad de condiciones, fuera de estereotipos sexuales y etiquetajes en función de géneros, situación que ha primado por mucho tiempo, generando conflictos y violencia directa, estructural y cultural. Para contrarrestar esta situación, es fundamental desarrollar el proceso educativo desde la óptica de la coeducación, lo que permitirá elevar la calidad y fomentar un proceso inclusivo, pertinente e igualitario, a través de la puesta en marcha de un currículum que apueste a la formación integral del ser humano, en función a sus posibilidades como persona y no en función de su género, lo que llevará a la vez, a fomentar, desarrollar y consolidar una cultura para la paz, en base a la igualdad real entre hombres y mujeres. Desde este estudio, se propone coeducar en los Derecho Humanos, que es una de las claves para la construcción de una cultura para la paz; una vez su pleno cumplimiento para todos y todas sea en igualdad y coeducar en la Ética del Cuidado, para fomentar los valores de paz y habilidades pacíficas, lo que permitirá construir y consolidar una cultura para la paz, a la vez reivindicar los valores, que hasta ahora se han transmitido en función de género, pero que es necesario que se transmitan a todas las personas, como valores humanos, llegando de esa manera a la construcción de una sociedad más justa, pacífica e igualitaria.