Estrategias educativas de construcción de paz con perspectiva de género en comunidades indígenas de Amealco de Bonfil en el estado de Querétaro, México

Author

González del Pliego Dorantes, Elvia María Guadalupe

Director

Alcañiz Moscardó, Mercedes

Date of defense

2020-07-30

Pages

272 p.



Department/Institute

Universitat Jaume I. Escola de Doctorat

Doctorate programs

Programa de Doctorat en Estudis Interdisciplinaris de Gènere

Abstract

Esta tesis tuvo como objetivo diseñar, implementar y evaluar una intervención utilizando estrategias de educación para la paz con perspectiva de género, con jóvenes estudiantes de secundaria en una comunidad indígena de Amealco de Bonfil, Querétaro. La intervención tuvo como fin promover entre las y los adolescentes la sensibilización y el análisis de la violencia cultural que sustenta la violencia directa contra las mujeres indígenas en esa comunidad y que las coloca en situación de vulnerabilidad, naturalizando y justificando la violencia hacia ellas. La estrategia utilizada consistió en capacitar en temas de género, educación para la paz, autoestima, la relación entre trauma, conflicto y violencia a promotoras y promotores indígenas que impartieron talleres a las y los adolescentes. El profesorado de la comunidad también fue capacitado en estos temas para que, a su vez, formasen en estos tópicos al alumnado posteriormente.


The objective of this dissertation was to design, implement and evaluate an intervention, using peace education strategies with a gender perspective, applied to young high school students in the indigenous community of Amealco de Bonfil, Querétaro. The intervention aimed to raise awareness among teenagers by analyzing the violent traits in the culture that underpin direct violence against indigenous women in that community, ultimately placing these women in a vulnerable situation, and naturalizing and justifying violence against them. The strategy used consisted on training indigenous promoters, who subsequently trained local teenagers, by providing workshops on gender issues, education for peace, self-esteem, the relationship between trauma, conflict and violence. Local faculty was also trained on the same topics, enabling them to eventually train their respective students.

Keywords

Violencia de género; Educación para la paz; Género; Paz; Educación intercultural; Estudiantes indígenas

Subjects

30 -Social Sciences theories and methodologies. Sociography. Gender studies; 341 - International law; 37 - Education

Knowledge Area

Ciències socials, periodisme i documentació

Documents

2020_Tesis_Gonzalez del Pliego_Elvia.pdf

2.359Mb

 

Rights

L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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