dc.contributor
Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura
dc.contributor.author
Forns Bernhardt, Carolina
dc.date.accessioned
2022-02-02T10:43:35Z
dc.date.available
2022-02-02T10:43:35Z
dc.date.issued
2004-03-23
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/673380
dc.description.abstract
Trabajo de investigación en el que se han estudiado las declaraciones de un grupo de hablantes latinos sobre una identidad onstruida a caballo entre dos culturas, la de origen y la de acogida, y sobre el papel que desempeña el conocimiento de la lengua española en dicha construcción identitaria. A traves de entrevistas semi estructuradas nuestro estudio define cuáles son las representaciones que un grupo de alumnos y profesores hispanos posee sobre aquellos aspectos individuales y colectivos propios de los latinos en los Estados Unidos.
en_US
dc.format.extent
682 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
en_US
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.rights.license
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dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
*
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Castellà (Llengua)
en_US
dc.subject
Spanish language
en_US
dc.subject
Sociolingüística
en_US
dc.subject
Sociolinguistics
en_US
dc.subject
Educació intercultural
en_US
dc.subject
Educación intercultural
en_US
dc.subject
Multicultural education
en_US
dc.subject
Chicago (Illinois)
en_US
dc.subject.other
Ciències de l'Educació
en_US
dc.title
Creencias y actitudes de profesores y alumnos hispanos sobre su lengua y cultura: un estudio de caso sobre residentes latinos en la ciudad de Chicago
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.director
Llobera, Miquel
dc.contributor.director
Ballesteros, C.
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
