Incidència de la trajectòria esportiva en el desenvolupament del lideratge

Abstract

Aquesta tesi doctoral es centra en analitzar la incidència de la trajectòria esportiva de les persones en el desenvolupament del seu lideratge a través de l’aproximació Lifespan Developmental Psychology (Baltes et al., 1980) i la teoria de desenvolupament del lideratge basat en l’experiència (McCall, 2010). La revisió de la literatura planteja com a objectiu principal l’anàlisi de l’existència de vincles entre la trajectòria esportiva i el desenvolupament del lideratge en una mostra de mànagers de Barcelona, i com a objectius secundaris: 1) Dissenyar i validar un instrument capaç de recopilar la trajectòria esportiva d’una persona de forma ràpida i autogestionada; 2, Identificar les similituds i diferències i els patrons entre la trajectòria esportiva d’una mostra de mànagers de Barcelona en relació a la trajectòria esportiva d’una mostra de la població catalana i 3, estudiar la influència de la trajectòria esportiva de la mostra de mànagers en el desenvolupament del lideratge que exerceixen. Per donar resposta als objectius plantejats s’han realitzat tres estudis amb mètodes d’investigació diferents. El primer estudi consisteix en el disseny i validació d’un qüestionari, Sports Trajectory Questionnaire (STQ), fàcil d’administrar en qualsevol moment i capaç de recollir informació sobre la seva pràctica esportiva al llarg de la vida d’una persona seguint l’aproximació Lifespan Developmental Trajectory (Baltes et al., 1980). El segon estudi analitza el perfil esportiu dels mànagers en comparació al perfil esportiu de la població general catalana a través de l’administració del qüestionari STQ a una mostra de 86 mànagers (23 dones i 63 homes) d’empreses de diferents sectors empresarials de Barcelona en comparació amb una mostra de 274 persones (127 dones i 147 homes) corresponents a la població general. Partint de les dades obtingudes, el tercer estudi analitza la influència de la pràctica esportiva realitzada al llarg de la vida en el desenvolupament d’habilitats i competències pel lideratge a través d’entrevistes en profunditat. Els resultats del primer estudi mostren que l’STQ sembla ser un instrument eficaç per recollir dades sobre l'activitat física i la participació esportiva d'un individu en qualsevol moment de la vida des de la infància fins a l’edat adulta i generar perfils que permetin analitzar la relació entre alguns elements de la trajectòria esportiva amb qualsevol altra variable. Els resultats del segon estudi, indiquen que existeixen diferències significatives entres les dues mostres. Els mànagers presenten una pràctica esportiva més constant i amb més presència del component competitiu al llarg de la trajectòria en la que predomina la pràctica d’esports individuals i col·lectius en comparació al perfil individual que predomina entre la població general. I, el tercer estudi, confirma la influència de la trajectòria esportiva en el desenvolupament d’habilitats i competències del lideratge a través de quatre factors: (1) perfil esportiu, (2) referents esportius, (3) competències, valors i habilitats i (4) experiències de diferents rols esportius desenvolupats al llarg de la seva vida. A partir dels resultats obtinguts s’ha dissenyat un model teòric que recull i relaciona de quina manera la pràctica esportiva realitzada al llarg de la vida pot influenciar el desenvolupament d’habilitats i competències del lideratge seguint les diferents teories explorades al marc teòric. Finalment es proposen noves línies d’investigació i possibles implicacions pràctiques derivades de la recerca.

Esta tesis doctoral se centra en analizar la incidencia de la trayectoria deportiva de las personas en el desarrollo de su liderazgo a través de la aproximación Lifespan Developmental Psychology (Baltes et al., 1980) y la teoría de desarrollo del liderazgo basado en la experiencia (McCall, 2010). La revisión de la literatura plantea como principal objetivo el análisis de la existencia de vínculos entre la trayectoria deportiva y el desarrollo del liderazgo en una muestra de managers de Barcelona, y como objetivos secundarios: 1) Diseñar y validar un instrumento capaz recopilar la trayectoria deportiva de una persona de forma rápida y auto-gestionada; 2, Identificar las similitudes, diferencias y los patrones entre la trayectoria deportiva de una muestra de managers de Barcelona en relación a la trayectoria deportiva de una muestra de la población catalana y 3, estudiar la influencia de la trayectoria deportiva de la muestra de managers en el desarrollo del liderazgo que ejercen. Para dar respuesta a los objetivos planteados se han realizado tres estudios con métodos de investigación distintos. El primer estudio consiste en el diseño y validación de un cuestionario, Sports Trajectory Questionnaire (STQ), fácil de administrar en cualquier momento y capaz de recopilar información sobre la práctica deportiva a lo largo de la vida de una persona siguiendo la aproximación Lifespan Developmental Trajectory (Baltes et al., 1980). El segundo estudio analiza el perfil deportivo de los managers en comparación con el perfil deportivo de la población general catalana a través de la administración del cuestionario STQ a una muestra de 86 managers (23 mujeres y 63 hombres) de empresas de diferentes sectores empresariales de Barcelona en comparación con una muestra de 274 personas (127 mujeres y 147 hombres) correspondientes a la población general. Partiendo de los datos obtenidos, el tercer estudio analiza la influencia de la práctica deportiva realizada a lo largo de la vida, en el desarrollo de habilidades y competencias para el liderazgo a través de entrevistas en profundidad. Los resultados del primer estudio muestran que el STQ parece ser un instrumento eficaz para recoger datos sobre la actividad física y la participación deportiva de un individuo en cualquier momento de la vida desde la infancia hasta la edad adulta y generar perfiles que permitan analizar la relación entre algunos elementos de la trayectoria deportiva con cualquier otra variable. Los resultados del segundo estudio indican que existen diferencias significativas entre las dos muestras. Los managers presentan una práctica deportiva más constante y con mayor presencia del componente competitivo a lo largo de la trayectoria en la que predomina la práctica de deportes individuales y colectivos en comparación con el perfil individual que predomina entre la población general. Y, el tercer estudio, confirma la influencia de la trayectoria deportiva en el desarrollo de habilidades y competencias del liderazgo a través de cuatro factores: (1) perfil deportivo, (2) referentes deportivos, (3) competencias, valores y habilidades y (4) experiencias de distintos roles deportivos desarrollados a lo largo de su vida. A partir de los resultados obtenidos se ha diseñado un modelo teórico que recoge y relaciona cómo la práctica deportiva realizada a lo largo de la vida puede influenciar el desarrollo de habilidades y competencias del liderazgo siguiendo las diferentes teorías exploradas en el marco teórico. Finalmente, se proponen nuevas líneas de investigación y posibles implicaciones prácticas derivadas de la investigación.

This doctoral dissertation focuses on analyzing the impact of people’s athletic careers on leadership development through the Lifespan Developmental Psychology approach (Baltes et al., 1980) and the theory of leadership development based on experience (McCall, 2010). The main objective of the literature review is to analyze the existence of links between the sporting trajectory and the development of leadership in a sample of managers in Barcelona, and as secondary objectives: 1) To design and validate a capable instrument to compile a person's sporting career quickly and self-managed; 2, Identify the similarities and differences and patterns between the sporting trajectory of a sample of managers in Barcelona in relation to the sporting trajectory of a sample of the Catalan population and 3, study the influence of the sporting trajectory of the sample of managers in the development of the leadership they exercise. To respond to the objectives set, three studies have been carried out with different research methods. The first study consists of the design and validation of a questionnaire, Sports Trajectory Questionnaire (STQ), easy to administer at any time and able to collect information about their sport practice throughout the life of a person following the Lifespan Developmental Trajectory approach (Baltes et al., 1980). The second study analyzes the sports profile of managers compared to the sports profile of the Catalan general population through the administration of the STQ questionnaire to a sample of 86 (23 women and 63 men) managers of companies from different business sectors in Barcelona compared to a sample of 274 people (127 women and 147 men) corresponding to the general population. Based on the data obtained, the third study analyzes the influence of lifelong learning on the development of leadership skills and competencies through in-depth interviews. The results of the first study show that the STQ appears to be an effective tool for collecting data on physical activity and sports participation of an individual at any time in life from childhood to adulthood and to generate profiles. that allow to analyze the relation between some elements of the sport trajectory with any other variable. The results of the second study indicate that there are significant differences between the two samples. Managers have a more consistent sport with a greater presence of the competitive component throughout the trajectory in which the practice of individual and collective sports predominates compared to the individual profile that predominates among the general population. And, the third study, confirms the influence of sports career in the development of leadership skills and competencies through four factors: (1) sports profile, (2) sports benchmarks, (3) skills, values and abilities and (4) experiences of different sports roles developed throughout his life. Based on the results obtained, a theoretical model has been designed that collects and relates how the practice of sports carried out throughout life can influence the development of leadership skills and competencies following the different theories explored in the theoretical framework. Finally, new lines of research and possible practical implications of the research are proposed.