Universitat de Barcelona
Pulido, Cristina
Puigvert, Lidia
2023-02-20
181 p.
Universitat de Barcelona. Departament de Sociologia
[spa] Para Ecuador y el mundo en general, erradicar la desigualdad y la violencia de género es aún una deuda pendiente, un desafío que dista de ser resuelto a corto plazo y que afecta gravemente a la sociedad actual y que, además se establece como un obstáculo para alcanzar una educación de calidad que rompa con los círculos de pobreza. Sin embargo, existen investigaciones científicas que han puesto sobre el tapete líneas de acción efectivas para superar esta situación y que se aplican, desde hace tiempo, en varios centros educativos con resultados positivos irrefutables. Así nace Comunidades de Aprendizaje (CdA), como resultado de INCLUD-ED, una investigación liderada por el centro de investigación Community of Research on Excellence for All, realizada durante cinco años (2006-2011) y cuyo propósito fue encontrar estrategias que contribuyan a la inclusión y a la cohesión social en Europa desde el ámbito educativo. En tal sentido, tomando como premisa que la educación es un elemento decisivo al momento de reproducir patrones y roles o de transformar la realidad, la presente investigación tiene como objetivo demostrar cómo Comunidades de Aprendizaje contribuye a superar y prevenir situaciones de violencia en centros educativos y, para ello, toma un centro educativo en Ecuador en proceso de transformación a CdA como estudio de caso.
Violència escolar; Violencia en la escuela; School violence; Assetjament escolar; Acoso moral en la escuela; Bullying in schools; Programes de prevenció educatius; Programas de prevención educativos; Prevention education programs; Equador; Ecuador
316 – Sociology. Communication
Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials
Programa de Doctorat en Sociologia
ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
