Diseño e implementación de un Programa de Formación en Sedación por Vía Inhalatoria en el Plan de Estudios de Grado en Odontología y propuesta de un Modelo para su Evaluación.

Abstract

La Sedació Conscient és una competència específica que es va introduir a l'actual pla d'estudis de Grau en Odontologia, implementat per les Facultats espanyoles durant el curs acadèmic 2009-2010. Sembla que aquesta competència no s'ha desenvolupat a un nivell suficient perquè els graduats recents puguin satisfer les necessitats que planteja la complexa societat actual. El propòsit d'aquest estudi, dut a terme a la Facultat d'Odontologia de la Universitat Internacional de Catalunya des del curs 2015-2016 fins a l'actualitat, ha estat dur a terme una intervenció educativa per augmentar el nivell de coneixements a Sedació Conscient a través de la implementació d'un Programa de Formació en Sedació per Via Inhalatòria al pla d'estudis de Grau. Per aconseguir-ho es va projectar un estudi de disseny mixt: d'una banda, s'ha fet servir una metodologia qualitativa a través d'un disseny de recerca-acció. La dimensió “acció” es concreta en el paper actiu que va assumir la població participant en la detecció de la necessitat d'augmentar els coneixements en sedació al grau d'Odontologia i en la implementació dels resultats: el disseny d'un programa de formació i la seva introducció seqüencial als cursos 2n, 3r, 4t i 5è de grau. Però també s'ha utilitzat una metodologia quantitativa per a la qual s'han desenvolupat qüestionaris els resultats dels quals s'han analitzat amb el mètode estadístic. Pel que fa a les dades, podríem definir l'estudi com a longitudinal, perquè les variables es mesuren en diferents moments temporals (abans de la formació/ després de) i prospectiu, perquè s'han recollit a mesura que ha anat succeint la intervenció (1ª edició, 2a edició, 3a edició). A més, s'ha proposat un model avaluatiu com a punt de referència per a propostes de millora.

La Sedación Consciente es una competencia específica que se introdujo en el actual plan de estudios de Grado en Odontología, implementado por las Facultades españolas durante el curso académico 2009-2010. Al parecer esta competencia no se ha desarrollado a un nivel suficiente para que los recién graduados puedan satisfacer las necesidades que plantea la compleja sociedad actual. El propósito de este estudio, llevado a cabo en la Facultad de Odontología de la Universidad Internacional de Catalunya desde el curso 2015-2016 hasta la actualidad, ha sido llevar a cabo una intervención educativa para aumentar el nivel de conocimientos en Sedación Consciente a través de la implementación de un Programa de Formación en Sedación por Vía Inhalatoria en el plan de estudios de Grado. Para lograrlo se proyectó un estudio de diseño mixto: por una parte, se ha utilizado una metodología cualitativa a través de un diseño de investigación- acción. La dimensión “acción”, se concreta en el papel activo que asumió la población participante en la detección de la necesidad de aumentar los conocimientos en sedación en el grado de Odontología y en la implementación de los resultados: el diseño de un programa de formación y su introducción secuencial en los cursos 2º, 3º, 4º y 5º de grado. Pero también se ha utilizado una metodología cuantitativa para la que se han desarrollado cuestionarios cuyos resultados se han analizado con el método estadístico. Con respecto a los datos, podríamos definir el estudio como longitudinal, porque las variables se miden en diferentes momentos temporales (antes de la formación/ después de) y prospectivo, porque se han recogido a medida que ha ido sucediendo la intervención (1ª edición, 2ª edición, 3ª edición). Además, se ha propuesto un modelo evaluativo como punto de referencia para propuestas de mejora.