Navigating Societal Challenges Amidst a Global Crisis:The Role of Dialogic Approach, Scientific Evidence with Social Impact, and Cultural Knowledge of Migrant Groups

Abstract

[eng] In the 21st century, the world has faced a multitude of unexpected challenges, ranging from the Global Financial Crisis of 2007-2008 and Ebola Disease Outbreaks to regional conflicts, refugee crises, social movements like Black Lives Matter, and the COVID-19 pandemic. These events have profoundly impacted humanity, causing economic hardship, mental stress, and even loss of life. While the challenges are often unpredictable, we have the capability to prepare for facing such challenges and to mitigate their negative effects. This thesis explores the roles of the Dialogic Approach, Scientific Evidence with Social Impact, and the Cultural Knowledge of Migrant Groups in fostering societies that are more dialogic, informed, and inclusive, particularly during times of crisis. These dimensions are vital in the co-creation and the achievement of social impact from scientific knowledge. To elucidate these aspects, the thesis includes three distinct studies: a literature review and two empirical research. The first study employs sociological theories from dialogical democracy to highlight the underscoring the social impact achievable through dialogic approaches. The second study analyzes social media posts from the early phase of COVID-19 on Sina Weibo and X (previously known as Twitter), focusing on the critical role of disseminating scientific evidence with social impact and countering misinformation to citizen science education. The final study examines narratives from certain Chinese migrants in Spain during the early stages of the COVID-19 pandemic, shedding light on the potential of integrating migrants' cultural knowledge in crisis management and in turn could improve societal inclusion.

In conclusion, this thesis emphasizes the significance of the Dialogic Approach, Scientific Evidence with Social Impact, and Cultural Knowledge of Migrant Groups in the co-creation and the achievement of social impact from scientific knowledge, thereby contributing to the development of more dialogic, informed, and inclusive societies. In this vein, it reduces the negative impacts of future challenges and improve societal well-being in our interconnected world.

[spa] En el siglo XXI, el mundo se ha enfrentado a una multitud de desafíos inesperados, que van desde la crisis financiera mundial de 2007-2008 y los brotes de enfermedad del Ébola hasta conflictos regionales, crisis de refugiados, movimientos sociales como Black Lives Matter y la pandemia de COVID-19. Estos acontecimientos han impactado profundamente a la humanidad, provocando dificultades económicas, estrés mental e incluso pérdida de vidas. Si bien es impredecible, es nuestra capacidad prepararnos y mitigar los efectos negativos de tales desafíos.

Esta tesis explora los roles del Enfoque Dialógico, la Evidencia Científica con Impacto Social y el Conocimiento Cultural de los Grupos de Migrantes en el fomento de sociedades más dialógicas, informadas e inclusivas, particularmente en tiempos de crisis. Estas dimensiones son vitales en la cocreación y el logro de impacto social a partir del conocimiento científico.

Para dilucidar estos aspectos, la tesis incluye tres estudios distintos: una revisión de la literatura y dos investigaciones empíricas. El primer estudio emplea teorías sociológicas de la democracia dialógica para resaltar el impacto social alcanzable a través de enfoques dialógicos. El segundo estudio analiza los posts en las redes sociales de la fase inicial de COVID-19 en Sina Weibo y X (anteriormente conocido como Twitter), centrándose en el papel fundamental de difundir evidencia científica con impacto social y contrarrestar la desinformación en la educación científica ciudadana. El estudio final examina las narrativas de ciertos inmigrantes chinos en España durante las primeras etapas de la pandemia de COVID-19, arrojando luz sobre el potencial de integrar el conocimiento cultural de los inmigrantes en la gestión de crisis y, a su vez, podría mejorar la inclusión social.

En conclusión, esta tesis enfatiza la importancia del Enfoque Dialógico, la Evidencia Científica con Impacto Social y el Conocimiento Cultural de los Grupos Migrantes en la co-creación y el logro de impacto social a partir del conocimiento científico, contribuyendo así al desarrollo de sociedades más dialógicas e informadas. y sociedades inclusivas. En este sentido, reduce los impactos negativos de los desafíos futuros y mejora el bienestar social en nuestro mundo interconectado.