Unraveling the Emotional Content in the Lexicon: Insights into Emotion and Emotion-Laden Words

Abstract

Les paraules que contenen informació afectiva, conegudes com a paraules afectives, han estat materials valuosos per a la recerca. Els estudis previs que es centren en les paraules afectives, utilitzant una varietat de paradigmes experimentals, han revelat com l’emoció i el llenguatge estan interconnectats a nivell cognitiu i neural. Aquests estudis també han proporcionat una gran quantitat d’evidència per a investigacions posteriors. No obstant això, els resultats actuals sobre les paraules afectives són diversos i inconsistents (veure Citron, 2012; Hinojosa et al., 2019, per a revisions), el que suggereix la necessitat de més recerca sobre les paraules afectives en diferents idiomes. Aquesta tesi examina dos tipus de paraules afectives: Emotion words (paraules EM, com feliç) i Emotion-laden words (paraules EL, com casament), centrant-se en la seva organització semàntica i el seu processament cognitiu. S’aborden tres objectius. Primer, es desenvolupen dades normatives sobre la prototipicitat emocional de possibles paraules EM en xinès i s’investiga el paper dels factors afectius en la prototipicitat. En segon lloc, s’examina la representació de les paraules EM i EL analitzant la seva organització en el lèxic mental i comparant les seves propietats afectives (com la valència i l’activació) en diferents idiomes. En tercer lloc, s’investiguen les diferències entre les paraules EM i EL en el processament explícit i implícit. S’han dut a terme quatre estudis per aconseguir aquests objectius. En el primer estudi es va crear un conjunt de dades sobre la prototipicitat emocional en xinès. El segon estudi va explorar l’organització de les paraules EM i EL en xinès en el lèxic mental. El tercer estudi va comparar les propietats afectives de les paraules EL en diversos idiomes en relació amb les paraules EM. El quart estudi va examinar les diferències de processament entre les paraules EM i EL en xinès utilitzant diversos paradigmes experimentals. Aquests estudis milloren la nostra comprensió de com el contingut afectiu influeix en la cognició humana i fan valuoses contribucions als camps de la psicologia, la lingüística i la neurociència cognitiva.

Las palabras que contienen información afectiva, conocidas como palabras afectivas, han sido materiales valiosos para la investigación. Los estudios previos que se centran en las palabras afectivas, utilizando una variedad de paradigmas experimentales, han revelado cómo la emoción y el lenguaje están interconectados a nivel cognitivo y neural. Estos estudios también han proporcionado una gran cantidad de evidencia para investigaciones posteriores. Sin embargo, los hallazgos actuales sobre las palabras afectivas son variados e inconsistentes (ver Citron, 2012; Hinojosa et al., 2019, para revisiones), lo que sugiere la necesidad de más investigaciones sobre palabras afectivas en diferentes idiomas. Esta tesis examina dos tipos de palabras afectivas: Emotion words (palabras EM, como feliz) y Emotion-Laden words (palabras EL, como boda), enfocándose en su organización semántica y procesamiento cognitivo. Se abordan tres objetivos. Primero, se desarrollan datos normativos sobre la prototipicidad emocional de las posibles palabras EM en Chino y se investiga el papel de los factores afectivos en la prototipicidad. En segundo lugar, se examina la representación de las palabras EM y EL analizando su organización en el léxico mental y comparando sus propiedades afectivas (como la valencia y la activación) en diferentes idiomas. En tercer lugar, se investigan las diferencias entre las palabras EM y EL en el procesamiento explícito e implícito. Se realizaron cuatro estudios para lograr estos objetivos. En el primer estudio se desarrolló un conjunto de datos sobre la prototipicidad emocional en Chino. El segundo estudio exploró la organización de las palabras EM y EL en Chino en el léxico mental. El tercer estudio comparó las propiedades afectivas de las palabras EL en varios idiomas con respecto a las palabras EM. El cuarto estudio examinó las diferencias de procesamiento entre las palabras EM y EL en Chino utilizando diversos paradigmas experimentales. Estos estudios mejoran nuestra comprensión de cómo el contenido afectivo influye en la cognición humana y hacen valiosas contribuciones a los campos de la psicología, la lingüística y la neurociencia cognitiva.

Words containing affective information, known as affective words, have served as valuable research materials. Previous studies focusing on affective words, using a variety of experimental paradigms, have revealed how emotion and language are interconnected at cognitive and neural levels. These studies have also provided a wealth of evidence for subsequent studies. However, current findings on affective words are mixed and inconsistent (see Citron, 2012; Hinojosa et al., 2019, for reviews), suggesting the need for further research on affective words in different languages. This thesis examines two types of affective words—emotion words (EM words, e.g., happy) and emotion-laden words (EL words, e.g., wedding)—focusing on their semantic organization and cognitive processing. It addresses three aims. First, it develops normative data on emotional prototypicality for potential Chinese EM words and investigates the role of affective factors in prototypicality. Second, it examines the representation of EM and EL words by analyzing their organization in the mental lexicon and comparing their affective properties (e.g., valence and arousal) across languages. Third, it investigates differences between EM and EL words in explicit and implicit processing. Four studies were conducted to achieve these aims. The first study created a dataset of emotional prototypicality in Chinese. The second study explored the organization of Chinese EM and EL words in the mental lexicon. The third study compared affective properties of EL words across multiple languages relative to EM words. The fourth study examined processing differences between Chinese EM and EL words using a cross-task paradigm. They enhance our understanding of how affective content influences human cognition and make valuable contributions to the fields of psychology, linguistics, and cognitive neuroscience.