La construcció del coneixement sobre els valors del temps verbal del present a l’educació primària. Un estudi de cas sobre l’ús lingüístic, la reflexió gramatical i la interacció en l’ensenyament-aprenentatge de la llengua 

Casas i Deseuras, Mariona (Date of defense: 2012-11-09)

La tesi doctoral titulada La construcció del coneixement sobre els valors del temps verbal del present a l’educació primària és fruit d’una recerca empírica que explora, des d’un enfocament interpretatiu qualitatiu, el ...

La formación inicial del profesorado de ciencias sociales y la educación para la ciudadanía en colombia: representaciones sociales y prácticas de enseñanza 

González Valencia, Gustavo Alonso (Date of defense: 2012-04-27)

La formación de ciudadanos es uno de los objetivos centrales de la enseñanza obligatoria, y especialmente de las ciencias sociales. Para el cumplimiento de este propósito es necesaria la articulación de diferentes componentes ...

La segmentació del text escrit en infants de primer curs de primària. Estudi evolutiu 

Bigas Salvador, Montserrat (Date of defense: 2006-08-01)

Pendent

La actividad discursiva en la construcción del conocimiento en una situación de escritura en las disciplinas: los géneros académicos en la universidad 

Murillo Fernández, May Edith (Date of defense: 2011-01-11)

Pendent

Els hàbits lectors dels adolescents. Efectes de les actuacions escolars en les pràctiques de lectura 

Manresa Potrony, Mireia (Date of defense: 2009-09-10)

La tesi se centra en l'estudi dels hàbits literaris dels adolescents (sociologia de la lectura) des d'una perspectiva educativa. Es tracta d'un estudi longitudinal que recull i analitza els llibres literaris llegits per ...

La construcció del saber metalingüístic: estudi sobre l'aprenentatge de la gramàtica d'escolars de secundària en el marc d'una seqüència didàctica 

Fontich Vicens, Xavier (Date of defense: 2010-02-08)

Aquest estudi se centra en la construcció del coneixement gramatical d'alumnes d'ESO en la interacció en petit grup i en el marc d'un model d'intervenció, el de Seqüència Didàctica de Gramàtica (SDG). La recerca ha mostrat ...

Enseñanza de la lengua escrita en la primera etapa de la Escuela Básica. Estudio de caso descriptivo sobre unas educadoras venezolanas 

Valle Rodríguez, Lourdes del (Date of defense: 2008-06-19)

Esta investigación, inscrita en la línea del pensamiento del profesor, versa sobre la enseñanza de la lengua escrita y tiene como objetivo comprender la práctica de enseñanza en esta forma del lenguaje por parte de tres ...

Interacció de contextos en el procés de composició escrita en grup 

Milian Gubern, Marta (Date of defense: 1999-06-08)

La millora dels plantejaments d'ensenyament i aprenentatge de la composició escrita segueix la investigació sobre processos de composició escrita i també sobre processos d'ensenyament i aprenentatge a l'escola i a l'aula. ...

Una aproximació a la informàtica educativa. La construcció del relat 

Vilà, Núria (Vilà i Miguel) (Date of defense: 1994-10-21)

L'avaluació formativa en l'ensenyament i l'aprenentatge de la composició escrita. Anàlisi de la incidència de la pauta d'avaluació en el procés de composició escrita 

Ribas, Teresa (Date of defense: 2000-12-05)

Aquesta investigació posa en relleu els processos de composició escrita desenvolupats pels alumnes en una situació natural de classe durant una tasca de redacció cooperativa i descriu com es desenvolupa l'avaluació formativa ...

Transversalitat i disciplinarietat des de la didàctica de les ciències socials: l'ensenyament de l'educació viària 

Oller i Freixa, Montserrat (Date of defense: 1999-01-26)

L'ensenyament i l'aprenentatge del discurs oral formal. Una seqüència didàctica sobre les explicacions orals a classe 

Vilà, Montserrat (Vilà i Santasusana) (Date of defense: 2000-12-18)

Processos de composició escrita i programes d'immersió: els canvis de llengua en la interacció per a la composició en L2 

Guasch, Oriol (Date of defense: 1999-12-01)

El portafolio oral como instrumento de evaluación formativa en el aula de lengua extranjera 

Escobar Urmeneta, Cristina (Date of defense: 2000-03-29)

Prácticas de lectura literaria en dos aulas de segundo de secundaria 

Trujillo Culebro, Francisca (Date of defense: 2007-05-04)

La tesis denominada "Prácticas de lectura literaria en dos aulas de segundo de secundaria" describe, analiza e interpreta dos modos distintos de leer textos literarios en las aulas. Nuestro punto de partida es que esta ...

El efecto de la instrucción en el desarrollo de las estrategias de cortesía verbal en cartas de opinión a un periódico en el marco de la investigación en acción de una secuencia didáctica (alumnos de último curso de Escuela Oficial de Idiomas) 

Garín Martínez, Inmaculada (Date of defense: 2007-05-07)

Durante años la idea de que la escritura en terceras lenguas necesita un cambio de perspectiva nos ha impulsado a buscar formas alternativas de enseñar a escribir a los alumnos de la Escuela Oficial de Idiomas. Puesto que ...

L'ús didàctic i el valor educatiu del patrimoni cultural 

González Monfort, Neus (Date of defense: 2006-06-13)

Aquesta investigació té com a finalitat esbrinar què es considera patrimoni cultural a l'ensenyament i què i com s'ensenya. I per esbrinar-ho s'ha construït un model conceptual del patrimoni cultural per a l'ensenyament a ...

Canvi i continuïtat. Conceptes clau en l'ensenyament de les ciències socials en l'educació secundària obligatòria 

Pons, Manel (Date of defense: 2007-03-20)

L'objectiu general de la tesi és investigar els encerts i les dificultats que tenen els alumnes d'Educació Secundària Obligatòria en la construcció dels conceptes clau de canvi i continuïtat.<br/>L'opció d'ordenar el ...

Inmigración y lenguaje. Para una Didáctica de la hospitalidad. Estrategias de enseñanza y aprendizaje utilizadas por una inmigrante marroquí 

Reyes Muñoz, Edith (Date of defense: 2006-06-19)

En un mundo cada vez más diversificado, en el que la movilidad ciudadana impone la coexistencia de varias lenguas y culturas en el mundo, en los países europeos y, por supuesto, también en España, obliga a la administración, ...

Las condiciones del cambio en la enseñanza de la geografía. Análisis de las innovaciones operadas en el temario de la geografía escolar por un grupo de docentes que participó de la capacitación en la Ciudad de Buenos Aires durante 2002-2004 

Fernández Caso, María Victoria (Date of defense: 2007-01-24)

El objetivo de esta investigación ha sido explorar las condiciones del cambio curricular a partir de la identificación, análisis e interpretación de las concepciones y prácticas vinculadas con la innovación de un grupo de ...