dc.contributor
Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge
dc.contributor.author
Shinabe, Naomi
dc.date.accessioned
2014-06-17T06:59:06Z
dc.date.available
2014-06-17T06:59:06Z
dc.date.issued
2014-02-18
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/145373
dc.description.abstract
Los libros de texto transmiten de manera bastante uniforme un determinado
conocimiento e ideología a una generación entera en un determinado ámbito
territorial. Esta tesis pretende analizar, desde la perspectiva crítica, una parte de
dicho conocimiento, representado en los libros de texto utilizados en la
asignatura de Ciencias Sociales de la educación secundaria obligatoria en
España y en Japón. En particular, se examinarán dos cuestiones principales: 1)
cómo se representan Europa y Asia, y 2) cómo se construyen discursivamente
las identidades de endogrupos en relación con las representaciones de Europa y
de Asia. Para ello, se lleva a cabo un análisis del discurso, que se centra, sobre
todo, en las estrategias semánticas según las cuales se categorizan y se comparan
diferentes grupos sociales.
Los resultados del análisis sobre los libros de texto de España y Japón se
contrastan y se muestra que existen importantes semejanzas en la manera de
representar a Europa y a Asia en los libros de ambos países. Asimismo,
se observa que el discurso se construye a favor de la autopresentación positiva
del endogrupo nacional, situando al propio país, España o Japón, a una distancia
apropiada con respecto a otros grupos sociales, incluidos Europa y Asia.
Palabras clave: libros de texto, análisis del discurso educativo, ideología,
identidad, Ciencias Sociales
spa
dc.description.abstract
School textbooks pass on certain knowledge and ideology to a whole generation
in a certain territory. This thesis explores part of the knowledge represented in
textbooks used for the Social Science subject in compulsory
secondary education in Spain and Japan. In particular, it studies, from a critical
perspective, two basic questions: 1) how textbooks of both countries portray
Europe and Asia, and 2) how own-group identities are discursively built with
respect to Europe and Asia’s portrayals. To this purpose, we develop a discourse
analysis that focuses especially on semantic strategies that are employed to
categorize and to compare different social groups.
The results from the analysis of Spanish and Japanese school textbooks are
compared with each other and reveal that there are important similarities
between textbooks of both countries in the way they portray Europe and Asia.
Moreover, we find the discourse is built in order to obtain a positive selfrepresentation
of the national group, placing the own country, Spain or Japan, at
a proper distance from other social groups, including Europe and Asia.
Keywords: school textbooks, educational discourse analysis, ideology, identity,
Social Science
eng
dc.format.extent
521 p.
cat
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.publisher
Universitat Pompeu Fabra
dc.rights.license
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Llibres de text
cat
dc.subject
Europa en els llibres de text
cat
dc.subject
Anàlisi transcultural
cat
dc.subject
Àsia en els llibres de text
cat
dc.subject
Anàlisi del discurs
cat
dc.title
"Nosotros" y "los otros" en el discurso sobre Europa y Asia : un estudio comparativo de los libros de texto de España y Japón
cat
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.authoremail
n_shinabe@yahoo.es
cat
dc.contributor.director
Dijk, Teun Adrianus van
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.dl
B 15444-2014
cat
dc.description.degree
Programa de doctorat en Traducció i Ciències del Llenguatge
