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A articulação e o trânsito das concepções de inclusão / exclusão e de ensino das artes visuais nas práticas de um Instituto de Artes = La articulación y el tránsito de las concepciones de inclusión/exclusión y de enseñanza de las artes visuales en las prácticas de un Instituto de Artes

Caira Gitahy, Ana Maria (Date of defense: 2016-02-09)

Esta tese discute o processo de articulação e o trânsito das concepções de inclusão/ exclusão e de ensino das artes visuais nas práticas de um Instituto de Artes, desde sua criação como escola de artes visuais para pessoas ...

Contando Histórias Esquecidas: As relações entre o poder e suas margens nas histórias de êxito de professores condenados ao fracasso

Mendes Arantes, Kelly Christina (Date of defense: 2010-02-24)

O:<br/><br/>Esta tese pretende responder a seguinte pergunta: Como determinados sujeitos aprendem o uso de um mundo não organizado em seu favor. Para respondê-la recorri às contribuições da "Pedagogia Crítica na perspectiva ...

El pintor Francesc d'Assís Galí: nova visió pedagògica de l'ensenyament artístic

Masip i Boladeras, Roser (Date of defense: 1994-12-15)

Raonar la gènesi i el plantejament d’aquest treball equival a cercar els origens de l'actual ensenyament artístic a casa nostra. Hem centrat el nostre estudi en Francesc d’A. Galí com a cabdal pedagog que instaura a ...