Universitat de Barcelona
Núñez, Violeta, 1950-
2009-07-17
9788469352779
B.36536-2010
Universitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació
La tesis que aquí se presenta gira en torno a La Supervisión en el marco de los estudios de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona. Ofrece elementos de reflexión e innovación para la mejora del ejercicio de la Supervisión Educativa que acompaña a los estudiantes en las prácticas de intervención; describe y conceptualiza el significado que le otorgan los participantes a efectos de reconsiderar su ejercicio y aporta un mayor conocimiento a un procedimiento estrechamente ligado a los orígenes, al desarrollo, a la actualidad y a la proyección del Trabajo Social. La Supervisión es importante para la formación de los estudiantes y para los propios trabajadores sociales cuya praxis requiere de un espacio para reflexionar en torno a las posibilidades y límites de la disciplina y asimismo, de un espacio de encuentros abiertos a lo nuevo, a las palabras que sorprendan y que permitan relanzar procesos de cambio.<br/><br/>PALABRAS CLAVE: Supervisión Educativa en Trabajo Social; Prácticas de intervención en Trabajo Social; Trabajo Social; EEES
<i>"The Place of Educational Supervision in Social's Work Education Degree"<br/><br/>AUTHOR: Irene De Vicente Zueras<br/><br/>TEXT:<br/><br/>This thesis is about The Supervision in Social Work studies in the "Universidad de Barcelona". It gives reflection and innovating elements in order to improve the exercise of the Educative Supervision that follows students in their intervention practicing; describes and conceptualizes the meaning that participants give in order to reconsidering their exercise and provides a bigger knowledge to a procedure closely linked to the origins, to the development, to the present and to the projection of the Social Work. The Supervision is important to the students' training and also for the social workers whose praxis needs a space for thinking about possibilities and discipline boundaries and also, of a meeting space opened to the new, to the surprising words that allow relaunch changing processes.<br/><br/>KEY WORDS:<br/><br/>Educational Supervision in Social Work; Intervention Practicing in Social Work,<br/>Social Work, Higher Education European Area</i>
EEES; Treball Social; Pràctiques d'intervenció en Treball Social; Supervisió educativa en Treball Social
378 - Ensenyament superior. Universitats
Ciències de l'Educació
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
