Abrièndose camino: mundos juveniles de descendientes de famílias ecuatorianas, dominicanas y mixtas en Barcelona

Abstract

En este trabajo de Tesis Doctoral exploro los mundos y vidas juveniles de descendientes de familias mixtas y no-mixtas ecuatorianas y dominicanas en Barcelona. Me pregunto por los diferentes aspectos claves en la configuración de estas vidas y analizo las prácticas, expresiones e identificaciones socioculturales que emplean los jóvenes en estos ámbitos. La condición de ‘ser joven’ —tener una determinada edad biológica e identidad social— se ha cristalizado como el hilo conductor que atraviesa todos estos aspectos de forma transversal. La experiencia de ser joven organiza las demás experiencias vitales que se ubican, de forma importante, en las actividades de ocio y culturas juveniles, en el ámbito de los estudios y en los espacios familiares, particularmente en la relación con los padres. Temas como la apariencia física, ‘la popularidad’ y el posicionamiento en los espacios juveniles resultan, además, centrales para entender las expresiones juveniles. Analizo las prácticas e identificaciones socioculturales de los jóvenes desde sus contextos sociodemográficos —su lugar de residencia— y desde sus relaciones sociales personales que mantienen con diferentes personas. Mientras que los propios jóvenes dan poca importancia a las auto-identificaciones de índole nacional o étnico, experiencias de racialización o racismo pueden influir, según el caso, en la forma cómo los jóvenes se definen en relación con otros en la sociedad catalana. La clase social y el género atraviesan de forma transversal las experiencias y prácticas en los distintos ámbitos vitales de los jóvenes. Además, hago hincapié en la biografía personal y familiar de los jóvenes como motor importante detrás de muchas de las prácticas y expresiones juveniles. El enfoque amplio sobre las realidades y vidas de los jóvenes se ve reflejado en la propuesta metodológica. Consiste en la realización de 24 estudios de caso en profundidad —complementados por 10 entrevistas— con adolescentes y jóvenes de un perfil variado, entre 13 y 23 años y con residencia en diferentes barrios del área metropolitana de Barcelona. El trabajo de campo se realizó entre los años 2013 y 2016. La propuesta metodológica consiste, más concretamente, en la aplicación de un conjunto de diversas técnicas de investigación, adecuadas para adolescentes y jóvenes y que permiten entender las realidades juveniles desde diferentes ángulos. Esta técnicas incluyen propuestas innovadoras como el uso de ‘Mapas mentales’, el ‘Juego de asociaciones’ o el ‘Paseo guiado por el barrio’. Se trata de un estudio exploratorio, sobre un tema poco investigado en España y Cataluña, y con un claro enfoque etnográfico.

In this Doctoral Thesis, I explore the worlds and lives of descendants of mixed and non-mixed Ecuadorian and Dominican families in Barcelona. I wonder about the different key aspects in the configuration of the young people’s lives and analyse their practices, expressions and socio-cultural identifications in these areas. The condition of 'being young' —having a certain biological age and a particular social identity— turned out to be the guiding thread that crosses all these aspects transversally. The experience of 'being young' organizes other vital experiences that are connected to leisure activities and youth cultures on the one hand, and to obligational studies and the family space on the other hand, particularly within the relationships with their parents. Topics such as physical appearance, 'popularity' and positioning in youth spaces are also central to understanding certain youth expressions. In addition, I analyse socio-cultural practices and identifications of young people from their sociodemographic contexts —place of residence— and from their personal social relationships with different people. While young people themselves give little importance to national or ethnical self-identifications, experiences of racialization or racism may, depending on the case, influence how young people understand themselves in relation to others in Catalan society. Social class and gender cross transversally experiences and practices of young people in their different vital areas. Furthermore, I emphasize the personal and family biography of young people as important possible motivations behind many youth practices and expressions. This broad approach to the realities and lives of young people’s lives —of Ecuadorian, Dominican and Catalan origin— is reflected in the methodological approach. I realized 24 in-depth case studies with adolescents and young people of a varied profile, all of them between 12 and 23 years old and residents of different neighbourhoods in the metropolitan area of Barcelona. The methodological proposal consists, more specifically, in the application of a set of different research techniques, suitable for adolescents and young people and with which I pretended to be able to explore young people’s realities from different angles. These techniques include innovative proposals such as the use of 'Mind maps', an 'Association game' or a 'Guided walk through the Neighbourhood'. This research is basically exploratory, on a subject with little research done in Spain and Catalonia, and ethnographic.