Estudi dels sistemes d'informació analítics en el context universitari: Proposta d'un sistema analític universal per a la universitat

dc.contributor
Universitat Oberta de Catalunya. Escola de Doctorat
dc.contributor.author
Guitart Hormigo, Isabel,
dc.date.accessioned
2018-05-18T08:34:52Z
dc.date.available
2018-05-18T08:34:52Z
dc.date.issued
2017-04-07
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/565416
dc.description.abstract
Un element clau per a l'èxit de les empreses és la implantació de sistemes analítics amb l'objectiu de fer-les més competitives. Aquests sistemes han evolucionat fins a arribar a una certa maduresa i les empreses han adquirit una experiència elevada a l'hora d'implantar-los. En l'àmbit universitari encara no s'ha assolit el nivell del sector empresarial, tot i que, recentment, han emergit diverses disciplines analítiques que redueixen aquestes mancances, la majoria de les quals sota el paraigua de l'anàlisi de l'aprenentatge (learning analytics). En contraposició als sistemes analítics de l'entorn empresarial, els sistemes analítics de la universitat tendeixen a estar molt focalitzats. Principalment, trobem dos enfocaments analítics a la universitat: l'un centrat en la gestió universitària amb suport institucional i l'altre centrat en el procés d'aprenentatge dels estudiants, habitualment sense suport institucional. En aquest treball de tesi s'indica la necessitat de fer convergir aquests dos enfocaments per a construir un sistema analític institucional i transversal en totes les seves activitats.
en_US
dc.description.abstract
Un elemento clave para el éxito de las empresas es la implantación de sistemas analíticos con el objetivo de hacerlas más competitivas. Estos sistemas han evolucionado hasta llegar a un estado de madurez y las empresas han conseguido una elevada experiencia en su implantación. En el ámbito universitario todavía no se ha alcanzado este nivel de madurez de las empresas, aunque, recientemente, han emergido varias disciplinas analíticas que reducen estas carencias, la mayoría de ellas bajo el paraguas del análisis del aprendizaje (learning analytics). En contraposición a estos sistemas analíticos del sector empresarial, los sistemas analíticos de la universidad están muy focalizados. Principalmente, hay dos enfoques analíticos en la universidad: uno centrado en la gestión universitaria con el apoyo institucional y el otro centrado en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, habitualmente sin el apoyo institucional. En este trabajo de tesis se indica la necesidad de hacer converger estos dos enfoques para construir un sistema analítico institucional y transversal en todas sus actividades.
en_US
dc.description.abstract
Creating analytical systems with the aim of making companies more competitive has been a key element in businesses' success; these systems have evolved to reach a certain maturity, and businesses have become well versed in their implantation. However, when applied to universities, analytical systems have been less successful. In order to make up for this, several analytical approaches have appeared recently, most of them under the umbrella of learning analytics. In contrast with analytical systems employed in businesses, university analytical systems tend to be very focused. Specifically, there are two main analytical approaches within universities: one is focused on university management with institutional support, while the other emphasizes students¿ learning process, usually without institutional support. This dissertation discusses the need to combine both approaches to create an institutional and cross-disciplinary analytical system that encompasses all the activities carried out by universities.
en_US
dc.format.extent
404 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
en_US
dc.publisher
Universitat Oberta de Catalunya
dc.rights.license
L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
*
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
universitat
en_US
dc.subject
universidad
en_US
dc.subject
university
en_US
dc.subject
analítics de l'aprenentatge
en_US
dc.subject
analíticos del aprendizaje
en_US
dc.subject
learning analytic
en_US
dc.subject
gestió de projectes analítics
en_US
dc.subject
gestión de proyectos analíticos
en_US
dc.subject
management of analytical project
en_US
dc.subject
bones pràctiques
en_US
dc.subject
buenas prácticas
en_US
dc.subject
best practices
en_US
dc.subject.other
Sistemes d'Informació, learning analytic.
en_US
dc.title
Estudi dels sistemes d'informació analítics en el context universitari: Proposta d'un sistema analític universal per a la universitat
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.udc
378
en_US
dc.contributor.director
Conesa Caralt, Jordi
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess


Documents

Tesi-Isabel+Guitart+Hormigo.pdf

6.577Mb PDF

This item appears in the following Collection(s)