La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas hacia el ejercicio (SNPBE) en la infancia como indicador de la SNPBE en la adultez

Abstract

Basada en la micro Teoría de las Necesidades Psicológicas Básicas proveniente de la Teoría de la Autodeterminación (TAD) de Deci y Ryan (1985; 2000), esa tesis tiene como objetivo comprobar si la Satisfacción de las Necesidades Psicológicas Básicas hacia el Ejercicio (SNPBE) durante la infancia puede indicar la SNPBE en la fase adulta. Para eso, se construyó y se validó la Medida de la Necesidades Psicológicas Básicas hacia el Ejercicio en la Infancia y en la Adultez (MNPBEIA). La medida está basada en los recuerdos y en las sensaciones hacia la satisfacción de la Autonomía, Capacidades y Relación con los demás en el ámbito del ejercicio y están representados por dos momentos distintos, la infancia y la adultez. La MNPBEIA está compuesta por dos modelos de 12 ítems cada y para su validación fue administrado en 289 estudiantes universitarios de la Universidad Federal do Paraná en la ciudad de Curitiba, Brasil, con edades comprendidas entre 18 y 40 años (media 21 años y DT de 3.64). La validación del instrumento se hizo a través del Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) y de las medidas de calidad de ajuste, bien como los indicadores del RMSEA y del Alfa Cronbach. Las tres dimensiones (Autonomía, Competencia y Relaciones) alcanzaron valores > 0.7 para el momento infancia y para el momento actual. Para dotar de las cualidades técnicas del instrumento, se realizaron análisis descriptivos, comparativos, de correlación y de regresión utilizando las tres necesidades psicológicas básicas y las variables categóricas género, edad y curso de los estudiantes. Los resultados de los análisis comparativos enseñan que los hombres se sienten más competentes que las mujeres en el momento actual, los alumnos de Educación Física se sienten más competentes en el momento infancia y satisfacen más las NPBE en el momento actual que los alumnos de otros cursos. No se ha encontrado diferencia significativa para la variable edad de los estudiantes. En los análisis de correlación revelaron que todas las variables independientes se correlacionan positivamente y significativamente con las variables dependientes (p<0,05), es decir, las

variables Autonomía, Competencia y Relaciones están moderadamente correlacionadas entre sí en los dos momentos. Los resultados logrados en los análisis de regresión apuntan que la satisfacción de la Autonomía en el momento infancia, predice positivamente la satisfacción de la Autonomía en el momento actual (p=0,00), la satisfacción de la Competencia en el momento infancia, predice positivamente la satisfacción de la Competencia en el momento actual (p=0,00) y además, la satisfacción de la necesidad Relación en el momento infancia, predice positivamente la satisfacción de la necesidad Relación en el momento actual p=0,00). Por todo ello se puede afirmar que la Satisfacción las Necesidades Psicológicas Básicas en la Infancia en el ámbito físico deportivo debe ser considerado un factor que influye en la SNPBE en la vida adulta, es decir, hay una conexión entre la satisfacción de estas necesidades en los primeros años de vida y la satisfacción de las mismas en la vida adulta, confirmándose así, verdadera la principal hipótesis de la actual investigación. Por lo tanto, se comprueba que si un individuo en su edad de formación tiene satisfechas esas necesidades, deberá presentar mayor probabilidad de tener satisfechas las NPBE de adulto, aumentando su compromiso con la práctica deportiva (Moreno y cols., 2006) y sus niveles de calidad de vida (Silvestre y Vandenberghe, 2013).

Based on the micro Theory of Basic Psychological Needs from the Self- Determination Theory (SDT) of Deci and Ryan (1985, 2000), this thesis aims to verify that the Satisfaction of Basic Psychological Needs in Exercise (SBPNE) during childhood may indicate the SBPNE in the adult phase. For that, it was built and validated the Measure of Basic Psychological Needs for Exercise in Childhood and Adulthood (MBPNECA). The measure is based on memories and feelings towards the satisfaction of the Autonomy, Competence and Relationship in the field of exercise and are represented by two different moments, childhood and adulthood. The MBPNECA is composed of two models of 12 items each and for its validation was administered by 289 university students of the Federal University of Paraná in Curitiba, Brazil, aged between 18 and 40 years (average of 21 years and ST of 3.64). The validation of the instrument was done through the Confirmatory Factor Analysis (CFA) and the adjustment quality measures, as well as the indicators of the RMSEA and the Cronbach Alpha. The three dimensions (Autonomy, Competence and Relationships) reached values > 0.7 for the childhood moment and for the current moment. To provide the technical qualities of the instrument, descriptive, comparative, correlation and regression analyzes were carried out using the three basic psychological needs and the categorical variables gender, age and course of the students. The main results teach that men feel more competent than women at the moment, Physical Education students feel more competent at the time childhood and satisfy more BPNE at the time current than the students of other courses. Also, the results showed a positive correlation between dependent and independent variables in both moments. In addition, a relationship has been found between SBPNE in childhood and SBPNE in adult life. Thus, it was found that an individual who meets BPNE in childhood, should be more likely to have met those needs as an adult, increasing their commitment to sports (Moreno-Murcia et al, 2006) and their levels of quality of life (Silvestre and Vandenberghe, 2013).