Universitat de Barcelona
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En este estudio se intenta mostrar lo que es la persona desde el punto de vista metafísico. Se examinan, para ello, las distintas doctrinas metafísicas, que se han dado, y así averiguar si alguna de ellas es sostenible. ...
Este trabajo trata de proporcionar una lectura completa, coherente y llena de sentido, de la obra filosófica de Francis Bacon. Ahora bien, esta lectura en busca de un sentido totalizador no se hace -no está hecha- asumiendo ...
La tesis que presentamos es el resultado de diez años de trabajo sobre el proceso de creación humano desde la perspectiva educacional. Desde el mismo momento en que en la asignatura de "Introducción a las Ciencias de la ...
La presente tesis muestra la experimentación de un programa de desarrollo de la eficiencia lectora en una muestra de estudiantes del primer ciclo de universidad. Previamente se ha revisado la bibliografía sobre el tema. ...
A partir de un estudio histórico-epistemológico del desarrollo del saber pedagógico, se pretenden describir las causas del actual estado de las ciencias de la educación, así como esbozar el modo como podría construirse ...
El objetivo fundamental de la tesis es elaborar unas orientaciones para formar psicopedagógicamente a los formadores de seminarios de profesores en formación permanente. Para llegar a este objetivo, en la primera parte de ...
Podem entendre la filosofia de la història com a recerca de criteris d'intel·ligibilitat històrica tant quan amb aquesta finalitat ofereix relats del "tot de la història", com quan recorre al model científic d'intel·lig ...
Partiendo de las insuficiencias internas de la sistemática kantiana de 1781 en relación a los intereses de la razón (filosofía en sentido cósmico), se analiza la evolución de esta sistemática hasta el 'Opus Postumum'. El ...
Se estudian ciertas versiones del teorema de compacidad y del teorema de completud en su aplicación a extensiones de la lógica de primer orden. Concretamente, se consideran M-lógicas y K-lógicas, donde M es un modelo y K ...
