El nuevo diseño institucional sobre educación superior y los cambios en la producción científica del profesorado en la pontificia Universidad Católica del Ecuador

Abstract

L’estudi destaca la raó de ser de la universitat, el seu origen i trajectòria en context d’eficiència, eficàcia i la globalitat actual en aspectes de docència, investigació i vinculació amb la societat, s’estudia l’aportació de la universitat en la construcció de la ciència, la formació dels professionals i el rol de les professions en el quefer de la gestió del coneixement i s’analitza la importància de la universitat en la formació del professorat i la incidència de la universitat en el món de la producció acadèmica i científica. La universitat, com a institució educativa, és un actor indispensable per a la vida social i de respectable i influent vigència històrica que funciona segons les seves pròpies lleis i depèn de les seves estructures normatives, legals i reglamentàries. La investigació aborda la gestió de la qualitat de l’educació superior com a referent avantguardista de l’excel·lència. Es desenvolupa amb amplitud el concepte d’excel·lència per a l’educació superior i contempla característiques i processos en clau teleològica de la gestió institucional de l’educació superior. L’excel·lència també s’aborda des del tangible i intangible per fer epistemologia conscient. Addicionalment, s’estudien les raons per les quals és condició necessària i suficient per a ser educació superior i l’avaluació i acreditació en el context global, i la utilitat dels sistemes de verificació de qualitat, s’aborda el concepte de sistema d’avaluació i acreditació de la universitat en el context global i els esforços que s’han realitzat per a construir xarxes de col·laboració per a l’acreditació institucional i de carreres en l’àmbit llatinoamericà.

El estudio destaca la razón de ser de la universidad, su origen y trayectoria en contexto de eficiencia, eficacia y la globalidad actual en aspectos de docencia, investigación y vinculación con la sociedad, se estudia el aporte de la universidad en la construcción de la ciencia, la formación de los profesionales y el rol de las profesiones en el quehacer de la gestión del conocimiento y se analiza la importancia de la universidad en la formación del profesorado y la incidencia de la universidad en el mundo de la producción académica y científica. \r\nLa universidad, como institución educativa, es un actor indispensable para la vida social y de respetable e influyente vigencia histórica que funciona según sus propias leyes y depende de sus estructuras normativas, legales y reglamentarias.\r\nLa investigación aborda la gestión de la calidad de la educación superior como referente vanguardista de la excelencia. Se desarrolla con amplitud el concepto de excelencia para la educación superior y contempla características y procesos en clave teleológica de la gestión institucional de la educación superior. La excelencia también se aborda desde lo tangible e intangible para hacer epistemología consciente. Adicionalmente, se estudian las razones por las que es condición necesaria y suficiente para ser educación superior y la evaluación y acreditación en el contexto global, y la utilidad de los sistemas de verificación de calidad, se aborda el concepto de sistema de evaluación y acreditación de la universidad en el contexto global y los esfuerzos que se han realizado para construir redes colaborativas para la acreditación institucional y de carreras en el ámbito latinoamericano.

The study highlights the raison d’être of the university, its origin and trajectory in the context of efficiency, effectiveness and current globality in aspects of teaching, research and relationship with society, the contribution of the university in the construction of science is studied , the training of professionals and the role of professions in the task of knowledge management and the importance of the university in teacher training and the impact of the university in the world of academic and scientific production are analyzed. The university, as an educational institution, is an indispensable actor for social life and of respectable and influential historical validity that works according to its own laws and depends on its normative, legal and regulatory structures. The research addresses the quality management of higher education as an avant-garde benchmark for excellence. The concept of excellence for higher education is broadly developed and includes characteristics and processes in the teleological key of the institutional management of higher education. Excellence is also approached from the tangible and intangible to make conscious epistemology. Additionally, the reasons why it is a necessary and sufficient condition to be higher education and the evaluation and accreditation in the global context, and the usefulness of quality verification systems, the concept of evaluation system and accreditation of the university in the global context and the efforts that have been made to build collaborative networks for institutional and career accreditation in Latin America.