dc.contributor
Universitat de Barcelona. Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació
dc.contributor.author
Bisquerra Alzina, Rafael
dc.date.accessioned
2020-12-17T07:18:08Z
dc.date.available
2020-12-17T07:18:08Z
dc.date.issued
1981-01-01
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/670212
dc.description.abstract
La presente tesis muestra la experimentación de un programa de desarrollo de la eficiencia lectora en una muestra de estudiantes del primer ciclo de universidad. Previamente se ha revisado la bibliografía sobre el tema. Para la evaluación del programa se han construido instrumentos de medición "ad hoc".
En los resultados se observa un aumento muy notable de la velocidad lectora. También han mejorado la comprensión, la eficiencia y la flexibilidad. Se ha realizado una validación por el cliente con resultados muy positivos.
Los sujetos que siguieron el programa al final del curso tuvieron un rendimiento significativamente superior a los de la población de origen. Se han observado grandes diferencias individuales en lectura. Una exploración sobre las causas de las diferencias no ha logrado resultados concluyentes.
en_US
dc.format.extent
818 p.
en_US
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
en_US
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.rights.license
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dc.rights.uri
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
*
dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject.other
Ciències de l'Educació
en_US
dc.title
Desarrollo didáctico de la eficiencia lectora
en_US
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.director
Fernández Huerta, José
dc.embargo.terms
cap
en_US
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
