La creación de redes informales de apoyo social y la promoción del trabajo en red como elementos de intervención grupal con familias en proceso de reunificación

Abstract

La literatura científica señala la importancia de la articulación de las redes, formales e informales, en el funcionamiento del sistema de protección a la infancia y la intervención social y educativa con las familias que se encuentran en dicho sistema. La presente tesis se enmarca en un proyecto de investigación financiado por el Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación que tiene como objetivo la evaluación del programa de intervención grupal para la reunificación familiar Caminar en familia. En esta línea, los objetivos que se plantean son conocer la articulación del trabajo en red necesaria para lograr una buena implementación y desarrollo del programa Caminar en familia y analizar las redes de apoyo y ayuda mutua que se generan entre las familias usuarias del programa. La investigación se basa en el paradigma interpretativo con la intención de comprender la complejidad del fenómeno de la articulación de las redes. Han participado los profesionales que han estado involucrados en la formación y la implementación del programa de intervención grupal Caminar en familia, así como las familias que han participado en su desarrollo. Para ello se ha utilizado una metodología mixta. Los resultados muestran que los profesionales valoran especialmente la interdisciplinariedad y la necesidad de la interacción continuada en el intercambio de recursos para el trabajo en red. Así mismo, se detectan tres momentos en que la colaboración entre los agentes de la red se hace imprescindible para la implementación del programa: la selección de las familias participantes, la configuración del equipo dinamizador y la comunicación entre los profesionales que trabajan con las familias y los que trabajan con los hijos e hijas. Por otro lado, los resultados señalan que las familias perciben el programa como un recurso de apoyo, en el que el clima de la intervención grupal les permite apoyarse en otras familias que se encuentran en situaciones similares, además de ampliar su red informal, facilitando así el aprendizaje grupal.

The literature indicates the importance of the articulation of networks, formal and informal, in the child protection system and the social and educational intervention with the families that are in the system. This study is part of a research project funded by the National Plan for Scientific Research, Development and Innovation that aims to evaluate the group intervention program for family reunification Walking family. The aims of the research are to evaluate the articulation of the network in the implementation and development of the Walking family program and to analyse the social support and mutual aid networks that are generated among the families that use the program. A mixed methodology has been used on the research, taking the interpretive paradigm. The participants are the professionals who have been involved in the formation and implementation of the program have participated and the families who have participated in its development. The main results show that professionals especially value interdisciplinarity and the need for continued interaction in the exchange of resources for networking. Three moments are detected in which the collaboration between the agents of the network is essential for the implementation of the program: the selection of the participating families, the configuration of the dynamic team and the communication between the professionals who work with the families and those who work with the children. On the other hand, the results indicate that families perceive the program as a support resource, in which the climate of group intervention allows them to rely on other families who are in similar situations, in addition to expanding their informal network, thus facilitating group learning.