Comparing and evaluating the mental health of families with children with autism through a systemic counseling approach

Abstract

El trastorn de l’espectre autista (TEA) és un trastorn del desenvolupament que es diagnostica en funció dels primers símptomes de trastorns socials i de la comunicación, i intensos patrons de comportament i interessos. Els membres de la família que participen activament a la vida del seu fill/a tenen més probabilitats de participar en conductes de risc relacionades amb la salut mental i el benestar del seu fill o filla amb autisme. Segons la investigació, les famílies de nens/es amb TEA enfronten més desafiaments que les famílies de nens/es amb un desenvolupament normotípic. Les famílies són també les principals educadores del nen/a, i la salut mental de la família és el factor més important en el desenvolupament del nen/a. El propòsit d’aquest estudi és avaluar la salut mental en dues etapes. El primer pas és comparar la salut mental de famílies amb nens/es amb TEA i famílies amb nens/es sense TEA. El segon pas és avaluar la salut mental de la família amb nens i nenes autistes abans i després de l’assessorament sistèmic. Els/les participants a la primera etapa són 60 famílies amb nens/es autistes i no autistes, i a la segona etapa se seleccionen aleatòriament 30 famílies amb nens/es autistes. Aquest estudi és de tipus combinat quantitatiu i qualitatiu, amb un pretest a la primera etapa i un pretest i postest a la segona etapa. La prova GHQ-28 es fa servir per avaluar la salut mental. La prova GARS-3 també es fa servir per confirmar l’autisme infantil. Els estudis mostren clarament que hi ha una diferència significativa entre la salut mental de les famílies amb nens/es autistes i les famílies amb nens/es no autistes. Així mateix, a la segona etapa de la investigació, l’efecte de l’assessorament sistemàtic sobre la salut mental de les famílies amb infants autistes ha mostrat una diferència significativa en la millora de la salut mental de la família. Finalment és interessant assenyalar que, ensenyar tècniques correctes de gestió del comportament en 5 sessions, pot ajudar a millorar la salut de les famílies amb nens/es autistes en un programa regular i considerar-ho una intervenció preferible per augmentar la salut mental als centres d’assessorament i psicoteràpia.

El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo que se diagnostica basándose en síntomas tempranos de trastornos sociales y de la comunicación e intensos patrones de comportamiento e intereses. Los miembros de la familia que participan activamente en la vida de su hijo/a tienen más probabilidades de participar en conductas de riesgo relacionadas con la salud mental y el bienestar de su hijo o hija con autismo. Según la investigación, las familias de niños/as con TEA enfrentan más desafíos que las familias de niños/as con un desarrollo normotípico. Las familias son también los principales educadores del niño/a, y la salud mental de la familia es el factor más importante en el desarrollo del niño/a. El propósito de este estudio es evaluar la salud mental en dos etapas. El primer paso es comparar la salud mental de familias con niños/as con TEA y familias con niños/as sin TEA. El segundo paso es evaluar la salud mental de la familia con niños/as autistas antes y después del asesoramiento sistémico. Los participantes en la primera etapa son 60 familias con niños/as autistas y no autistas, y en la segunda etapa se seleccionan aleatoriamente 30 familias con niños/as autistas. Este estudio es de tipo combinado cuantitativo y cualitativo, con un pretest en la primera etapa y un pretest y postest en la segunda etapa. La prueba GHQ-28 se utiliza para evaluar la salud mental. La prueba GARS-3 también se usa para confirmar el autismo infantil. Los estudios muestran claramente que existe una diferencia significativa entre la salud mental de las familias con niños/as autistas y las familias con niños/as no autistas. Asimismo, en la segunda etapa de la investigación, el efecto del asesoramiento sistemático sobre la salud mental de las familias con niños/as autistas ha mostrado una diferencia significativa en la mejora de la salud mental de la familia. Finalmente, cabe comentar que, al enseñar técnicas correctas de manejo del comportamiento en 5 sesiones, puede ayudar a mejorar la salud de las familias con niños/as autistas en un programa regular y considerarlo una intervención preferible para aumentar la salud mental en los centros de asesoramiento y psicoterapia.

Autism spectrum disorder (ASD) is a developmental disorder that is diagnosed based on early symptoms of social and communication disorders and intense behavioral patterns and interests. Family members who are actively involved in their child’s life are more likely to engage in risky behaviors related to the mental health and well-being of their son or daughter with autism. According to research, families of children with ASD face more challenges than families of typically developing children. Families are also the main educators of the child, and mental health of the family is the strongest factor in the child’s development. The purpose of this study is to evaluate mental health in two stages. The first step is to compare the mental health of families with children with ASD and families with children with non-ASD. The second step is to assess the mental health of the family with autistic children before and after systemic counseling. The participants in the first stage include 60 families with autistic and non- autistic children, and in the second stage, 30 families with autistic children are randomly selected. This study is a combined quantitative and qualitative type, with a pre-test in the first stage and a pre-test and post-test in the second stage. GHQ-28 test is used to evaluate mental health. GARS-3 test I s also used to confirm childhood autism. Studies clearly show that there is a significant difference between the mental health of families with autistic children and families with non-autistic children. Also, in the second stage of the research, the effect of systematic counseling on the mental health of families with autistic children has shown a significant difference in improving the mental health of the family. Finally, by teaching correct behavioral management techniques in 5 sessions, you can help improve the health of families with autistic children in a regular program and consider it a preferable intervention to increase mental health in counseling and psychotherapy centers.