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Vara Sánchez, Carlos (Date of defense: 2016-05-31)
Esta tesis doctoral se propone explorar el rol de lo temporal en las video instalaciones más representativas de Bill Viola. Creemos que ahí es donde reside gran parte de la capacidad de estas obras de cuestionar profundos ...
Ibáñez Domínguez, María Cristina (Date of defense: 2014-01-31)
Se propone la búsqueda de un método de datación desde la caracterización del soporte documental en los papiros, en sus aspectos físicos o químicos. El objetivo es complementar las cronologías que la Papirología determina ...
Nuño de la Rosa, Julia (Date of defense: 2016-02-05)
El cambio social y político que supone el fin de la guerra fría y el triunfo del capitalismo como mejor de los mundos posibles, impone el intento de homogeneización cultural y silenciamiento de toda posibilidad de ...
Prieto Aguaza, Alberto (Date of defense: 2009-01-19)
Aparentment la funció de la imatge és la d'il·lustrar l'acció que es desenvolupa al text i la funció del text és explicar allò que visualitzem a la fotografia. Més enllà d'aquesta complementarietat, les relacions s'amplien ...
Puigarnau Torelló, Alfons (Date of defense: 1999-06-01)
En el contexto del siglo XII europeo, se impone la iconografía del Cristo Luz aureolado por una almendra mística, sosteniendo un libro abierto con inscripciones alusivas a una teología de la luz. <br/><br/>La proliferación ...
Sánchez Cardona, Ana Paula (Date of defense: 2011-06-17)
El presente estudio trata de la fotografía y escritura del viaje como formas de representación de la memoria durante el siglo XIX, específicamente entre las décadas de 1840 y 1880. Se atienden los procesos de consignación ...
Izard Martínez, Natàlia (Date of defense: 1999-09-15)
Este trabajo es un estudio descriptivo del doblaje de una serie francesa para adolescentes, que se emitió por la cadena pública de televisión catalana (TVC) con el título de Helena, quina canya! El trabajo pretende demostrar ...
Esquerra Lobato, Celia (Date of defense: 2020-12-14)
The main objective of this research is to study how academic trajectories of identity are co-constructed and negotiated among teenagers in project-based classrooms. During an academic year, we have followed a group of high ...