El automóvil como objeto expositivo y su potencial didáctico: análisis en el contexto europeo

Abstract

L'automòbil és un dels objectes de consum que més influència ha tingut a la nostra societat al llarg del segle XX fins als nostres dies. Ha estat estudiat des de perspectives tan diverses com l'econòmica, històrica, sociològica o cultural; tanmateix, la perspectiva didàctica gairebé no ha estat desenvolupada. Aquest treball se centra a analitzar l'automòbil com a objecte expositiu en el context museístic, partint de la didàctica de l'objecte. Per això, s'han analitzat 72 museus de 14 països europeus a partir de l'observació de les seves exposicions, l'entrevista a alguns dels seus responsables i l'anàlisi de les seves publicacions i activitats didàctiques.

Com a resultat, en aquesta investigació es presenta una identificació dels problemes i dificultats principals que comporta l'exposició de l'automòbil, així com una categorització dels museus que els exposen de manera sistemàtica. També s'analitza el potencial didàctic de l'automòbil al museu a partir de la identificació dels recursos de museografia didàctica general emprats en la seva exposició, dels discursos principals i secundaris generats al voltant de l'automòbil, de les publicacions elaborades pels museus i de les activitats didàctiques que aquests en realitzen.

El automóvil es uno de los objetos de consumo que más influencia ha tenido en nuestra sociedad a lo largo del siglo XX hasta nuestros días. Ha sido estudiado desde perspectivas tan diversas como la económica, la histórica, la sociológica o la cultural; sin embargo, la perspectiva didáctica apenas ha sido desarrollada. Este trabajo se centra en analizar el automóvil como objeto expositivo en el contexto museístico, partiendo de la didáctica del objeto. Para ello, se han analizado 72 museos de 14 países europeos a partir de la observación de sus exposiciones, la entrevista a algunos de sus responsables y el análisis de sus publicaciones y sus actividades didácticas.

Como resultado, en esta investigación se presenta una identificación de los principales problemas y dificultades que comporta la exposición del automóvil, así como una categorización de los museos que los exponen sistemáticamente. También se analiza el potencial didáctico del automóvil en el museo a partir de la identificación de los recursos de museografía didáctica general empleados en su exposición, de los discursos principales y secundarios generados en torno al automóvil, de las publicaciones elaboradas por los museos y de las actividades didácticas que realizan.

The automobile is one of the consumer objects that has had the most influence on our society throughout the 20th century to the present day. It has been studied from perspectives as diverse as economic, historical, sociological or cultural; however, the didactic perspective has barely been developed. This work focuses on analyzing the automobile as an exhibition object in the museum context, starting from the object-based learning perspective. To this end, 72 museums from 14 European countries have been analysed by observing their exhibitions, interviewing some of their managers and analyzing their publications and didactic activities.

As a result, this research presents an identification of the main problems and difficulties involved in automobile exhibition, as well as a categorization of the museums that systematically exhibit them. The educational potential of the automobile in the museum is also analyzed based on the identification of the general didactic museography resources used in its exhibition, the main and secondary discourses generated around the automobile, the publications produced by the museums and the didactic activities they carry out.