Retention of Interpreting Students through Undergraduate Action Research, Mentorship, Curriculum Design and Assessment: A Case Study of the Community Interpreter Program at Viterbo University

Author

Pinzl, Michelle

Director

Bestué, Carmen

Arumí Ribas, Marta

Tutor

Arumí Ribas, Marta

Date of defense

2024-11-25

Pages

168 p.



Doctorate programs

Universitat Autònoma de Barcelona. Programa de Doctorat en Traducció i Estudis Interculturals

Abstract

Aquesta tesi explora i avalua els efectes d'implementar components curriculars d'alt impacte en el Certificat d'Interpretació Comunitària a la Universitat Viterbo, amb l'objectiu de determinar les influències que aquestes metodologies tenen en els estudiants d'estudis d'interpretació.


Esta tesis explora y evalúa los efectos de implementar componentes curriculares de alto impacto en el Certificado de Interpretación Comunitaria en la Universidad Viterbo, con el fin de determinar las influencias que dichas metodologías tienen en los estudiantes de estudios de interpretación.


This thesis explores and assesses the effects of implementing high-impact curriculum components into the Community Interpreting Certificate at Viterbo University to determine the influences such methodologies have on students of interpreting studies.

Keywords

Interpretació comunitària; Community interpreting; Interpretación comunitaria; Disseny curricular; Curriculum design; Diseño curricular; Avaluació; Assessment; Evaluacíon

Subjects

37 – Education. Training. Leisure time

Knowledge Area

Ciències Socials

Documents

mmp1de1.pdf

1.389Mb

 

Rights

ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.

This item appears in the following Collection(s)