Mini cases design and implementation for the learning and teaching of business english

Abstract

This doctoral thesis focuses on the analysis of Mini Cases, assignments that include tasks for intermediate level students which are based on simulated real-life professional situations. The main goals of this research are: 1. Explain theoretically the key concepts (English for specific purposes, Business English, Case Studies and tasks); 2. Design the Mini Cases and the questionnaire; and 3. Analyze the Mini Cases and the questionnaire. Both gather participants’ opinions, relevant for this research. Mini Cases have been applied in the subjects of English for Business and English for Social Sciences from the University of Barcelona. The research method used in this doctoral thesis is a combination of quantitative and qualitative analysis: the questions of the questionnaire have been analyzed quantitatively and the Mini Cases qualitatively. From the results of the implementation of the Mini Cases, we have been able to determine their advantages and disadvantages, and we have also proposed some recommendations. We have come to the conclusion that the Mini Cases are an effective way to learn and teach Business English.

Esta tesis doctoral se centra en el análisis de los Mini Casos, trabajos que incluyen tareas para alumnos de nivel intermedio que están basados en situaciones simuladas de la vida real profesional. Los objetivos principales de esta investigación son: 1. Explicar teóricamente los conceptos clave (inglés para fines específicos, inglés de negocios, Estudios de Caso y tareas); 2. Diseñar los Mini Casos y el cuestionario; y 3. Analizar los 6 Mini Casos y el cuestionario. Los dos reúnen las opiniones de los participantes, relevantes para esta investigación. Los Mini Casos se han aplicado en las asignaturas de Inglés para los negocios e Inglés para las ciencias sociales de la Universidad de Barcelona. El método de investigación utilizado en esta tesis doctoral es una combinación de los análisis cuantitativo y cualitativo: las preguntas del cuestionario han sido analizadas cuantitativamente y los Mini Casos cualitativamente. A partir de los resultados de la implementación de los Mini Casos, hemos podido determinar sus ventajas e inconvenientes, y también hemos propuesto unas recomendaciones. Hemos llegado a la conclusión que los Mini Casos son una forma efectiva de aprender y enseñar el inglés de negocios.

Aquesta tesi doctoral es centra en l’anàlisi dels Mini Casos, treballs que inclouen tasques per estudiants de nivell intermedi que estan basats en situations simuladores de la vida real professional. Els objectius principals d’aquesta recerca són: 1. Explicar teòricament els conceptes claus (anglès per a fins específics, anglès de negocis, Estudis de Cas i tasques); 2. Dissenyar els Mini Casos i el qüestionari; i 3. Analitzar els Mini Casos i el qüestionari. Ambdós reuneixen les opinions dels participants, rellevants per aquesta recerca. Els Mini Casos s’han aplicat a les assignatures d’Anglès per als negocis i d’Anglès per a les ciències socials de la Universitat de Barcelona. El mètode de recerca utilizat en aquesta tesi doctoral és una combinació dels anàlisis quantitatiu i qualitatiu: les preguntes del qüestionari han estat analitzades quantitativament i els Mini Casos qualitativament. A partir dels resultats de la implementació dels Mini Casos, hem pogut determinar els seus avantatges i inconvenients, i també hem proposat unes recomanacions. Hem arribat a la conclusió que els Mini Casos són una forma efectiva d’aprenentatge i ensenyament de l’anglès de negocis.