L'actitud crítica sobre el culte al cos des de l'educació física. Investigació-acció entorn del disseny, aplicació i avaluació d'un recurs educatiu multimèdia

Autor/a

Tirado Ramos, Miguel Ángel

Director/a

Rosselló Ramon, Maria Rosa

Soler Prat, Susanna

Fecha de defensa

2010-07-12

ISBN

9788469424773



Departamento/Instituto

Universitat de les Illes Balears. Departament de Pedagogia Aplicada i Psicologia de l'Educació

Resumen

Aquest context de cultura del consum en què ens trobem, on la mercadotècnia ha aconseguit associar un determinat model corporal a l'èxit personal i social -relació que s'intensifica en l'adolescència, quan l'aspecte físic és objecte de la màxima atenció i preocupació- ha motivat la realització d'una intervenció específica des de l'educació física a través d'un procés d'investigació-acció.<br/>L'objectiu de la recerca ha consistit en desenvolupar l'actitud crítica de l'alumnat cap al culte exacerbat al cos mitjançant el disseny, aplicació i avaluació d'un recurs educatiu multimèdia. Tot això en el marc d'una unitat didàctica de condició física i salut per a 4t d'ESO.<br/>En la investigació s'analitzen els fonaments curriculars i pedagògics d'aquesta intenció educativa i es delimita conceptualment el principal objecte d'ensenyança: l'actitud crítica. Posteriorment es dissenya, es descriu i s'avalua un pla d'acció aplicat de manera sistemàtica i amb el rigor científic que requereix una recerca que naix i es desenvolupa en la pràctica.


El contexto de cultura del consumo en que nos encontramos, donde la mercadotecnia ha conseguido asociar un determinado modelo corporal al éxito personal y social -relación que se intensifica en la adolescencia, cuando el aspecto físico es objeto de la máxima atención y preocupación- ha motivado la realización de una intervención específica desde la Educación Física a través de un proceso de investigación-acción.<br/>El objetivo de la investigación ha consistido en desarrollar la actitud crítica del alumnado hacia el culto al cuerpo exacerbado mediante el diseño, aplicación y evaluación de un recurso educativo multimedia. Todo ello en el marco de una unidad didáctica de condición física y salud para 4º de ESO.<br/>En la investigación se analizan los fundamentos curriculares y pedagógicos de esta intención educativa y se delimita conceptualmente el principal objeto de enseñanza: la actitud crítica. Posteriormente se diseña, se describe y se evalúa un plan de acción aplicado de manera sistemática y con el rigor científico que requiere una investigación que nace y se desarrolla en la práctica.


The consumer society in which we live, together with certain merchandising campaigns, has resulted in the fact that people tend to associate more and more the idea of a "perfect body" with personal and social success. Needless to say, people are more and more concerned about their physical appearance during adolescence. All this has inspired a thorough study on this topic from the perspective of the physical education and by means of an "Action-Research" process.<br/>The aim of this research was that some students in the fourth year of ESO (the last compulsory school year in the Spanish educational system) should acquire a critical attitude towards the body-building and body-care obsession. This study has been carried out by designing and using an Educational Multimedia Resource.<br/>This educational research is to be justified in the curricular foundations of the Spanish educational system and it aims to define clearly the core of this study: the development of a critical attitude. Several teaching strategies are designed, described and assessed, so that students can develop this critical thinking.<br/>All in all, the final goal is that students are able to develop a critical attitude while working from their own experiences.

Palabras clave

way of living; adverts; body consumption; curriculum; key skills; critical pedagogy; physical appearance; physical self-description; health; physical condition; Information and communication Technologies; educational multimedia resource; educational strategy; critical thinking; adolescence; critical attitude; body-building; physical education; Action-research; estilo de vida; publicidad; consumo corporal; currículum; competencias básicas; pedagogía crítica; imagen corporal; autoconcepto físico; salud; condición física; Tecnologías de la Información y la Comunicación (T; Recurso Educativo Multimedia (REM); intervención didáctica; pensamiento crítico; adolescencia; actitud crítica; culto al cuerpo; Educación Física; Investigación-acción; estil de vida; publicitat; consum corporal; currículum; competències bàsiques; pedagogia crítica; imatge corporal; autoconcepte físic; salut; condició física; Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC; intervenció didàctica; Recurs Educatiu Multimèdia (REM); pensament crític; adolescència; actitud crítica; Investigació-acció; Educació Física; culte al cos

Materias

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre

Área de conocimiento

Didàctica i Organització Escolar

Documentos

tmtr1de1.pdf

6.363Mb

 

Derechos

ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)