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    Una proposta d’innovació curricular per treballar la justícia social a l’aula de secundària. Una reflexió sobre la pròpia pràctica 

    Haro Pérez, Maria R. (Date of defense: 2017-07-19)

    El concepte de justícia social és tan antic com els éssers humans. Durant el segle XX teòrics com Rawls, Sen, Nussbaum, Frazer i Young han intentat assentar les bases del que ha de ser una societat justa des de diferents ...

    Desarrollo de la comprensión lectora del género escolar explicativo. Estrategias y creencias de dos docentes en cuarto nivel de la ESO 

    Cid García, Magdalena Amalia (Date of defense: 2017-07-19)

    El estudio se sitúa en el campo de la didáctica de la lectura, asumiendo elementos teóricos interdisciplinarios que le han permitido ampliar el horizonte interpretativo: la práctica lectora del texto expositivo y las ...

    Reflexión metalingüística en el proceso de composición escrita cooperativa en el marco de una secuencia didáctica 

    Tormo Guevara, Elisa (Date of defense: 2017-07-27)

    El estudio doctoral que aquí se presenta analiza el desarrollo y los resultados de la implementación de la secuencia didáctica (en adelante, SD) ¿Eres lo que escribes?, centrada en el aprendizaje de mecanismos de cohesión ...

    Transformando las representaciones sociales de la participación ciudadana mediante la acción sobre problemas sociales de la comunidad 

    Salinas Valdés, Juan José (Date of defense: 2017-09-08)

    Las personas poseen diversas representaciones sociales de la participación ciudadana y ello tiene un gran impacto en la calidad de una democracia. Al respecto, la formación ciudadana posee un importante rol en el fortalecimiento ...

    Esto no va de libros. Literatura infantil y juvenil digital y educación literaria 

    Ramada Prieto, Lucas (Date of defense: 2017-09-14)

    El presente estudio se sitúa en el campo científico de la didáctica literaria centrando su atención principalmente en el análisis de la literatura infantil y juvenil, aquí digital, y su relación formativa con el lector en ...

    El desarrollo de la educación literaria en aprendientes iniciales de ELE. Una propuesta didáctica llevada a las aulas 

    García Iglesias, Mª Victoria (Date of defense: 2017-09-18)

    Esta tesis doctoral recoge una investigación que se propuso llevar la literatura a las aulas de primero de secundaria bilingüe para extranjeros. La intervención en el aula se materializó a través de un curso que aúna el ...

    La Comunidad de Pensamiento Mágico: Un laboratorio de cambio virtual para experimentar nuevas formas de aprender a leer y escribir en secundaria 

    Ramírez Molina, Catalina (Date of defense: 2017-09-26)

    La present recerca analitza de quina manera una metodologia d’intervenció formativa, dins una comunitat virtual, contribueix a la construcció col·lectiva de coneixement entre professors i professores per tal de reorientar ...

    ¡Profe, enséñame con canciones! Una investigación sobre el uso de las canciones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales 

    Martínez Zapata, Iván Andrés (Date of defense: 2017-11-03)

    En esta Tesis Doctoral mostraremos los resultados de una investigación realizada en varias instituciones de educación básica secundaria de la ciudad de Medellín – Colombia, sobre el uso de las canciones en la enseñanza de ...

    Las mujeres en la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales. 

    Ortega Sánchez, Delfín (Date of defense: 2017-11-10)

    Con el objetivo de adoptar los enfoques de enseñanza-aprendizaje necesarios para la inclusión de la perspectiva de género en contextos específicos de formación del profesorado, esta investigación analiza el discurso ...

    Enseñanza y aprendizaje del conflicto armado en Colombia. Prácticas docentes y conocimiento escolar 

    Ramos Pérez, Juan Carlos (Date of defense: 2017-11-13)

    La investigación estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje del conflicto armado colombiano en estudiantes de secundaria de la ciudad de Bogotá. Para ello se interesa en analizar las prácticas de enseñanza de los docentes ...

    Imagen artística en la enseñanza de las víctimas del conflicto armado en Colombia 

    Ríos Rincón, Sandra Marcela (Date of defense: 2017-11-17)

    La investigación tiene como propósito determinar las formas de enseñanza de los docentes de ciencias sociales relacionadas con la problemática del conflicto armado colombiano y sus víctimas. También se interesa por indagar ...

    Museos y formación del pensamiento social en educación primaria: una propuesta de intervención didáctica 

    Gil Carmona, Francisco (Date of defense: 2018-05-30)

    En la actualidad, una de las principales finalidades de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales es desarrollar la formación del pensamiento social y crítico del alumnado, lo cual hace necesario trabajar ...

    Aportes de la filosofía, la antropología, la psicología y la neurociencia al teatro histórico como ámbito de enseñanza: el caso del Segundo Imperio Mexicano 

    Latapí Escalante, Paulina (Date of defense: 2018-06-29)

    Este trabajo parte del supuesto general de que las obras de teatro histórico, por las maneras específicas en que conjugan cogniciones y emociones, generan procesos de enseñanza aprendizaje. Los objetivos centrales fueron: ...

    Interpretación de fuentes históricas y desarrollo de la literacidad crítica en estudiantes chilenos de educación secundaria 

    Godoy Vera, Fernando (Date of defense: 2018-09-20)

    Aquesta investigació qualitativa tenia com a objectiu indagar, com un grup d’estudiants xilens d’educació secundària, gestionen les fonts d’informació històrica quan aprenen a llegir, analitzar i interpretar aquestes fonts. ...

    A través del nuevo milenio y lo que el lector literario encontró allí: La narrativa infantil para lectores de 8 a 10 años 

    Fernández de Gamboa Vázquez, Karla (Date of defense: 2018-10-11)

    El presente estudio se sitúa en el campo científico de la didáctica de la literatura, en el ámbito específico de la literatura infantil como producto cultural concreto. El principal objetivo del trabajo ha sido caracterizar ...

    Els llibres infantils al segle XXI 

    Correro Iglesias, Cristina (Date of defense: 2018-10-23)

    Aquesta tesi se situa dins l’àmbit de recerca en didàctica de la literatura. L’objectiu principal de la investigació és caracteritzar els llibres infantils del segle XXI per a primers lectors, així com evidenciar l’evolució ...

    La frontera en l’ensenyament i aprenentatge de les ciències socials. La construcció de conceptes en l’alumnat de secundaria des d’una anàlisi i interpretació d’entorns geogràfics i històrics 

    Call Casadesús, M. Teresa (Date of defense: 2018-10-23)

    Pensar en un ensenyament de les ciències socials que apropi l’alumnat a temes de l’actualitat i a la pròpia realitat demanda un plantejament que incorpori situacions rellevants i significatives que li permeti interpretar ...

    Oralidad y escritura compartida en la alfabetización inicial. Estudio en un contexto multilingüe 

    Ottin Pecchio, Giovanna (Date of defense: 2018-10-26)

    Este estudio investigó las características del discurso oral en torno a la re-escritura de un texto narrativo y la producción conjunta del mismo por parte de seis parejas de alumnos en primero de Primaria en la Escuela ...

    La enseñanza de conocimientos políticos en el Área de Ciencias Sociales de la Educación Básica y Media en Antioquia y Cundinamarca: una investigación en torno a sus finalidades, sus contenidos y sus métodos 

    Villa Sepúlveda, María Eugenia (Date of defense: 2018-11-20)

    La investigación “La enseñanza de conocimientos políticos en el Área de Ciencias Sociales de la Educación Básica y Media de Antioquia y Cundinamarca: una investigación en torno a sus finalidades, sus contenidos y sus ...

    La Colección Semilla y la educación literaria para Básica Primaria en Colombia. Currículo,libro álbum y formación docente 

    Valencia Leguizamón, Mariana (Date of defense: 2018-11-20)

    Esta investigación integra tres campos de estudio –políticas curriculares, libros álbum y formación docente– articulados en el marco de la Didáctica de la literatura infantil y juvenil, y orientados por el objetivo de ...