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Jariot, Mercè (Data de defensa: 2001-05-21)
Las acciones de orientación y tutoría suelen desarrollarse a partir de actividades puntuales que pretenden la resolución de problemas que van apareciendo a lo largo del curso escolar. Se trata de ...
Escamilla Tristán, Sergio Antonio (Data de defensa: 2007-12-04)
En el contexto de la descentralización educativa y en soporte a la pretendida autonomía escolar, las funciones y tareas directivas se redimensionan, el lente se enfoca al centro educativo como espacio ...
De Martín Rojo, Elena (Data de defensa: 2003-12-10)
La formació dels docents en els centres educatius és una modalitat de formació permanent del professorat entesa com a "Formació en centres", "Formació centrada en l'escola", "Desenvolupament professional ...
Esquivel Reyna, Librado (Data de defensa: 2004-07-07)
El presente trabajo analiza el proceso de descentralización que experimenta el sistema educativo mexicano en épocas recientes, el estudio toma en cuenta la perspectiva de los agentes implicados, hecho ...
Molina Yuncosa, Nuby Lisbeth (Data de defensa: 2001-07-03)
Ejercer la función directiva en las instituciones escolares implica el ejercicio de una labor impregnada de diferentes actos complejos, desde la actuación interna hasta las relaciones externas. Estas ...
Navío Gámez, Antonio (Data de defensa: 2001-12-05)
El presente trabajo trata de las competencias profesionales del formador en los contextos de formación continua desde la óptica de los programas de formación de formadores. Para ello, diferentes fases ...
Martínez Treviño, Olga Elizabeth (Data de defensa: 2007-03-30)
El presente trabajo de investigación, esta sustentado en conocer si la incidencia de algunas variables personales a) la actitud, b) el grado de satisfacción y las de actuación profesional c) el grado ...
Rourera Jordana, Ramon (Data de defensa: 1992-12-01)
Armengol Asparó, Carme (Data de defensa: 1999-10-18)
Valderrama Gerbasi, Adalberto R. (Data de defensa: 2003-06-25)
Presenta una amplia exposición sobre el panorama socioeconómico brasileño, observa y analiza el funcionamiento de catorce instituciones públicas o privadas de asistencia social para niños y niñas de la ...