dc.contributor
Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació
dc.contributor.author
Lazcano-Peña, Daniela
dc.date.accessioned
2014-11-11T11:07:09Z
dc.date.available
2015-11-12T06:45:07Z
dc.date.issued
2014-10-31
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10803/283812
dc.description.abstract
Esta tesis se inserta en el debate sobre el estatuto disciplinario de la Comunicación desde el análisis de su campo educativo, es decir, el quehacer docente de los centros dedicados a su enseñanza universitaria.
Se trata de una investigación descriptiva, que busca caracterizar la concepción que sobre el estudio científico de la Comunicación, está presente en los planes de estudio de los Grados en Comunicación Audiovisual, Periodismo, y Publicidad y Relaciones Públicas de las universidades españolas, durante el año académico 2013-2014.
El análisis se enfocó en las Guías Docentes de las asignaturas sobre Teorías de la Comunicación. A partir de éstas, se identificaron elementos como la valoración disciplinaria del campo, y los contextos comunicativos, temáticas y referentes teóricos predominantes.
Como resultado de esta investigación, se ha conformado una panorámica del modo en que las universidades españolas introducen a los nuevos estudiantes al conocimiento de nuestra área de estudio: el campo de la Comunicación.
spa
dc.description.abstract
The frame of this thesis is the debate on the disciplinary status of Communication, from the perspective of the educational field analysis.
It is a descriptive study that aims to investigate the conception of Communication scientific study, as it is reflected by the syllabus of Communication bachelor's degrees -Audiovisual Communication, Journalism, Advertising and Public Relations- at Spanish universities, in 2013-2014 academic year.
The analysis is focused on the programmes addressing topics related to Communication Theories. These texts were analyzed with the objective to identify key indicators such as perception of Communication as disciplinary field, levels and contexts of communication, fields or objects of study, and key theoretical references.
The result of this research process is a panoramic view on the way Spanish universities introduce the knowledge of Communication to new students.
eng
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.publisher
Universitat Pompeu Fabra
dc.rights.license
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dc.source
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
dc.subject
Epistemología de la Comunicación
dc.subject
Historia del campo
dc.subject
Teorías de la Comunicación
dc.subject
Enseñanza de la Comunicación
dc.subject
Epistemology of Communications
dc.subject
History of the fieldwork
dc.subject
Communication theory
dc.subject
Teaching communication
dc.title
Aproximación a la configuración disciplinaria de la comunicación desde el análisis de su enseñanza: estudio del caso español
dc.type
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.contributor.authoremail
daniela.dlazcano@gmail.com
dc.contributor.director
Rodrigo Alsina, Miquel
dc.embargo.terms
12 mesos
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.identifier.dl
B 25318-2014
dc.description.degree
Programa de doctorat en Comunicació
